1. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi atau data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber seperti: Membaca buku
siswa Kemendikbud. 2008.Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs, Kelas IX.
Jakarta : Kemendikbud., mencari internet
di laboratorium computer.
Mengasosiasikan 1. Siswa mengolah informasi yang sudah
dikumpul kan baik dari hasil mengumpulkan data, hasil bertanya dan hasil pengamatan
tentang materi perang duia II 2. Peserta didik diminta untuk mendiskusikan
di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan.
Mengkomunikasikan 1. Setelah selesai mengolah informasi siswa
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. 2.
Kelompok lain dapat memberikan tanggapan dan menyampaikan pertanyaan
3. Guru memberikan penjelasan singkat klarifikasi bila terjadi kesalahan konsep
Mengkreasikan atau Mencipta Menciptakan pertanyaan yang tidak menimbulkan
perpecahan Penutup
1. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi perang dunia II
2. Guru memberikan tugas individu 3. Melaksanakan tes secara tertulis
4. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.
H. Penilaian dan Tindak Lanjut
1. Penilaian Sikap
a. Sikap Spiritual
- teknik penilaian : observasi - bentuk instrument : lembar observasi.
- kisi-kisi :
No Butir Nilai Indikator
Jumlah butir
instrument 1.
Menghargai karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan sifat dan bentuk interaksi sosial
budaya dalam pembangunan.. Mengucapkan
rasa syukur atas keragaman
sosial budaya sebagai moda
dasar pembangunan nasional
melalui doa bersama. 1
Bersemangat dalam
mengikuti proses
pembelajaran sifat dan bentuk interaksi sosial
budaya. 1
b. Sikap Sosial
No Nama Aspek Perilaku Yang Dinilai
Skor Keterangan Tanggung jawab
Rasa Ingin Tahu Peduli 1
Loli 2
3 4
9 2
Sari 3
Susilo ...
............ 5. Peserta didik diberi pesan moral.
6. Guru menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
7. Menutup pelajaran dengan berdoa
Keterangan:
Kolom aspek sikap sosial diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria
berikut :
4 = Sangat Baik SB 3 = Baik B
2 = Cukup C 1 = Kurang K
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrument : tes isian singkat
No Indikator Jumlah soal
Nomer soal 1.
Mendeskripsikan sebab khusus
terjadinya perang dunia II di Eropa
2 1-2
2.
Mendeskripsikan
meletusnya Perang Dunia II di kawasan
Asia Pasifik 3
3-5
3.
Mendeskripsikan
kelompok- kelompok negara yang terlibat
dalam Perang Dunia II. 4
5-8
4
Mendeskripsikan akibat Perang
Dunia II 6
9-14
5.
Mendeskripsikan
masa penjajahan Jepang di Indonesia
2 15-16
6.
Mendeskripsikan
kegiatan pemerintah pendudukan Jepang
selama di Indonesia 2
17-18
