Mengamati Guru meminta
siswa mengamati bentuk hidung
teman sebangku, lalu mengamati
bentuk hidung teman lain
Guru meminta siswa
membandingkan bentuk hidung
teman yang telah diamati dengan
hidungnya sendiri Mengamati hidung 110
menit
Menanya Guru mengarahkan
siswa untuk bertanya mengapa
ada perbedaan bentuk hidung
Menanyakan
Mengumpulkan data Meminta
siswa untuk berkelompok
dan meminta siswa mengamati bentuk
rambut, bentuk alis, bentuk jari telunjuk
dll pada teman satu kelompok
Siswa secara berkelompok
mengembangkan hasil analisisnya
dan berdiskusi tentang persamaan
dan perbedaan setiap anggota
kelompok.
Mengasosiasikan Membimbing
siswa untuk menganalisis data
yang diperoleh
Diskusi kelas
mengapa ada
persamaan dan
perbedaan bentuk morfologi?
Guru memberikan penguatan konsep
tentang keanekaragaman
hayati tingkat gen, jenis, ekosistem
Diskusi kelas
Mengkomunikasikan Meminta siswa untuk Menyampaikan
1. Pertemuan II Minggu II 3 x 45 menit
menyampaikan hasil diskusi
hasil diskusi
c. Penutup 10 menit
Penutup Membimbing siswa
untuk membuat kesimpulan dari
kegiatan pembelajaran.
Tindak lanjut: menyampaikan materi
selanjutnya tentang kehati indonesia
Menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam membuat
kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran. 10
menit
Pertemuan ke 1 2 x 45 menit a.
Pendahuluan Kegiatan
Aktivitas Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru Peserta didik
Pembukaan Guru memberi salam
dan mempersilakan ketua kelas untuk
memimpin doa
Guru melakukan presensi dan
mengkondisikan kelas
Menjawab salam dan berdo’a, menyiapkan
diri untuk belajar dan mengeluarkan alat dan
bahan pendukung pembelajaran
15 menit
Motivasi Apersepsi, guru
menunjukkan guru menampilkan peta
persebaran flora dan fauna di Indonesia.
Guru mengarahkan siswa untuk bertanya
persebaran flora dan fauna di Indonesia
Guru menjawab pertanyaan siswa dan
menuntun untuk masuk ke matei inti
Menjawab pertanyaan guru.
Tujuan Guru menyampaikan Mendengarkan
tujuan pembelajaran “keanekaragaman
hayati di Indonesia” penjelasan guru.
b. Kegiatan Inti
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
Guru Peserta didik
Mengamati Guru menampilkan
video tentang keanekaragaman
hayati di Indonesia dan ekosistem khas
yang ada di indonesia yaitu
hutan hujan tropis siswa mengamati
video tentang keanekaragaman
hayati di Indonesia 110
menit
Menanya Guru mengarahkan
dan memotivasi siswa untuk
membuat pertanyaan dari
video tentang keanekaragaman
hayati di Indonesia dan ekosistem khas
yang ada di Indonesia yaitu
hutan hujan tropis Menanyakan
masalah dari video tentang
keanekaragaman hayati di Indonesia
dan ekosistem khas yang ada di
Indonesia yaitu hutan hujan tropis
Mengumpulkan data Guru membagikan
LKS dan menjelaskan
prosedur kegiatan
Guru meminta siswa untuk
mengidentifikasi persebaran flora
dan fauna di Indonesia
Guru meminta siswa untuk
mengidentifikasi ciri khas hutan
hujan tropis di Indonesia meliputi
komponen biotik dan abiotik
penyusunnya Siswa secara
berkelompok mengembangkan
hasil analisisnya dan berdiskusi
tentang persebaran flora
dan fauna di Indonesia dan ciri
khas hutan hujan tropis di Indonesia
meliputi komponen biotik
dan abiotik penyusunnya
