o Siswa menjelaskan jenis-jenis hutan beserta fungsinya o Siswa tanya jawab mengenai fungsi hutan
o Siswa menjelasakan akibat dari penebangan pohon secara liar o Siswa menjelaskan tanah mengandung bahan-bahan tambang yang berguna bagi
manusia o Siswa menjelaskan penggolongan bahan tambang
Matematika
o Siswa dapat membuktikan pecahan 12, 14 o Siswa dapat membuktikab pecahan 13, 16
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, o membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna; o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; o memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
o memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
o memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, o Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
o Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru menjawabnya
o Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru o Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
o Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan 7
Pertemuan II : 6 x 35 menit B. Indonesia, IPS, Matematika
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
Bahasa Indonesia
o Setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu o Siswa mencatat pokok-pokok penjelasan
o Siswa meringkas penjelasan yang didengar
IPS
o Guru memberi pertanyaan kepada siswa tentang pekerjaan orang tua, untuk apa orangtua bekerja
o Guru menjelaskan pentingnya suatu keeterampilan agar mudah mendapat pekerjaan
o Guru menjelaskan pentingnya orang memiliki semangat kerja
Matematika
o Guru memberi contoh cara menulis lambang pecahan 12, 14 o Guru bersama siswa membaca lambang pecahan 12, 14
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, o membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna; o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; o memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
o memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
o memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
8
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, o Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
o Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru menjawabnya
o Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru o Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
o Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
Pertemuan III : 6 x 35 menit B. Indonesia, Matematika, IPA
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
Bahasa Indonsia
o Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat berita tentang bencana alam yang didengar
o Siswa menceritakan kembali tentang bencana alam yang dilihat di televisi
Matematika
o Guru memberi contoh menulis lambang pecahan 13, 16 o Guru bersama siswa membaca lambang pecahan 13, 16
IPA
o Guru menjelaskan angin memiliki energi untuk menggerakkan band-benda] o Siswa memberi contoh benda-benda yang dapat digerakkan oleh angin.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, o membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna; o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; o memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
o memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
o memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
9
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
