PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

3. Gambar-gambar rumah adat 4. Kompas 5. Kincir angin 6. Globe 7. Uang kartal dan uang giral 8. Tabel perbelanjaan 9. Puisi 10. Drama 11. Bangun datar 12. Busur derajat

VI. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen PKN:  Menyebutkan kekayaan alam hasil hutan  Menyebutkan manfaat sungai  Menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia  Mengidentifikasi hasil laut IPS :  Menjelaskan alasan orang harus bekerja  Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja  Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Bahasa Indonesia :  Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu  Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang Tes lisan Tes tertulis uraian isian PKN:  Sebutkan kekayaan alam hasil hutan  Sebutkan manfaat sungai  Sebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia  Jelaskanlah hasil laut IPS :  Jelaskanlah alasan orang harus bekerja  Jelaskanlah pentingnya memiliki semangat kerja  Jelaskanlah ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Bahasa Indonesia :  Jelaskanlah teks berisi petunjuk melakukan sesuatu  Jelaskanlah cara melakukan percakapan dari penggalan teks drama 21 dibacakan teman  Menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi  Menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak  Membaca bacaan agak panjang secara intensif  Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar  Menulis kalimat berita  Memilih kalimat berita  Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan  Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan IPA :  Menyebutkan pengertian angin  Menunjukkan pengertian angin  Menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan  Menyebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin  Membuat daftar sumber- sumber energi yang terdapat di sekitar kita  Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi  Menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda yang dibacakan teman  Ceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi  Ceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak  Bacakanlah bacaan agak panjang secara intensif  Buatkanlah karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar  Tuliskanlah kalimat berita  Pilihkanlah kalimat berita  Tuliskanlah pokok-pokok pikiran dalam bacaan  Jelaskanlah pendapat terhadap suatu pernyataan IPA :  Sebutkan pengertian angin  Tunjukkan pengertian angin  Tunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan  Sebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin  Buatkanlah daftar sumber- sumber energi yang terdapat di sekitar kita  Jelaskanlah tujuan penggunaan sumber energi  Jelaskanlah angin untuk menggerakkan benda- 22 Matematika :  Membuktikan pecahan- pecahan setengah, seperempat  Membuktikan pecahan- pecahan sepertiga, seperenam  Menulis lambang pecahan setengah, seperempat  Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam  Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat  Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam  Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar benda Matematika :  Buktikan pecahan-pecahan setengah, seperempat  Buktikan pecahan-pecahan sepertiga, seperenam  Tuliskanlah lambang pecahan setengah, seperempat  Tuliskanlah lambang pecahan sepertiga, seperenam  Bacakanlah bilangan pecahan setengah, seperempat  Bacakanlah lambang pecahan sepertiga, seperenam  Jelaskanlah nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar  LKS  Lmbar observasi.  Kriteria Penilaian 1. Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1 2. Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. Kerjasama bekerjasama kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama 4 2 1 23 2. Partisipasi aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif tidak aktif 4 2 1 Mengetahui Kepala SDN 1 Bangsri G I Y O N O, S.PD NIP. 19660404 199102 1 002 Bangsri,............................2017 Guru Kelas III S I S W A T I,S.PD.SD NIP.19650405 198803 2 011 TEMA PERTANIAN SOAL – SOAL : PKn 1. Padi harus ………. Supaya subur. 2. Setelah di tolong orang lain kita harus mengucapkan . . . . 3. Kita harus bangga menggunakan produk dari . . . . Bahasa Indonesia 1. Saat guru membacakan dialog drama kita harus . . . . 2. Saat menelepon , pertama kali kita harus mengucapkan . . . . 3. Apabila kamu melihat teman yang sedang jatuh dari sepeda , apa yang kamu lakukan ? 4. Anak itu besar kepala . Besar kepala artinya . . . Matematika 1. Berapakah nilai pada gambar di atas ini yang tidak diarsir ? 2. Sudut di samping di sebut sudut . . . . 24 3. Gambar di samping disebut bangun . . . . IPA 1. Kapal layar menggunakan energy . . . . 2. Ban mobil bergerak dengan cara . . . . 3. Permukaan bumi yang tidak di genangi air di sebut . . . . 4. Di siang hari udara terasa . . . . IPS 1. Sebutkan tiga jenis pekerjaan yang ada di lingkunganmu 2. Masyarakat di sekitar pantai pada umumnya bekerja sebagai . . . . 3. Tempat bertemunya penjual dan pembeli di sebut . . . . 25 RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 1 BANGSRI TEMA : KEPERLUAN SEHARI – HARI KELAS SEMESTER : 3 Tiga2 Dua ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU 1. Minggu IV : Sd 2017 2. Minggu V : Sd 2017 3. Minggu VI : Sd 2017

A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN