o Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
o Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. o Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti Minggu I :
Pertemuan I : 6 x 35 menit IPA, PKn, Matematika Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
IPA
o Siswa mengumpulkan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan o Guru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan oleh siswa
PKn
o Guru menjelaskan tentang perilaku yang mencerminkan harga diri o Siswa menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Matematika
o Membahas pengertian pecahan 12. 13. 14 dan 16 dari kegiatan sehari-hari o Menguji keterampilan siswa mewarnai gambar sesuai dengan pecahan yang
diminta o Siswa menentukan nilai pecahan dari gambar yang diwarnainya
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, o membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna; o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; o memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
o memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
o memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
55
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, o Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
o Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru menjawabnya
o Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru o Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
o Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
Pertemuan II : 6 x 35 menit B. Indonesia, IPS, Matematika Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
Bahasa Indonesia
o Guru menjelasakn tentang simbol-simbol lalu lintas o Siswa mendengarkan bacaan yang berisi simbol-simbol lalu lintas
o Siswa menuliskan arti simbol-simbol lalu lintas yang disediakan o Siswa menjawab pertanyaan tentang simbol-simbol lalu lintas dengan bantuan
gambar
IPS
o Guru menjelaskan tentang jenis-jenis pekerjaan baik yang menghasilkan barang jasa
Matematika
o Menjelaskan tentang pembilang dan penyebut suatu pecahan o Mencari tahu pembilang dan penyebut suatu pecahan yang disajikan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, o membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna; o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; o memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
o memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
56
o memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
