7
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang dapat diteliti yaitu:
1. Siswa anak belum dapat bersikap terbuka dengan teman sebayanya ataupun orang lain.
2. Tingkat empati siswa anak rendah. 3. Siswa anak masih egois saat berkomunikasi dan pilih-pilih teman.
4. Strategi pembelajaran di SD N 2 Gombong masih sangat monoton dan kurang
efektif untuk
meningkatkan kemampuan
komunikasi interpersonal pada anak.
5. Belum diterapkannya metode pembelajaran role playing untuk peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal anak siswa dengan
teman sebaya atau orang lain.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah disebutkan sebelumnya dan keterbatasan peneliti maka penelitian ini terbatas
pada penerapan metode Role Playing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal pada anak di SD Negeri 2 Gombong. Pembatasan
masalah dilakukan agar penelitian lebih fokus dan memperoleh hasil yang optimal.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka masalah yang dirumuskan dalam penulisan penelitian ini adalah :
Bagaimana bermain peran Role Playing dapat meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal anak di SD Negeri 2 Gombong?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang dipaparkan, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas IIIB SD Negeri 2 Gombong.
2. Untuk mengetahui proses role playing dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas IIIB SD Negeri 2 Gombong.
F. Manfaat Penelitian
Dalam penelitian ini dapat diambil manfaat secara teoritis maupun praktis, yaitu sebagai berikut :
1. Manfaat Teoritis Dari segi ilmiah, penelitian ini diharapkan dapat mengetahui upaya
meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal anak khususnya melalui metode bermain peran Role Playing di SD N 2 Gombong.
9
2. Manfaat Praktis 1. Bagi Guru
a. Memberikan cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal anak melalui bermain peran Role
Playing. b. Memberikan motivasi kepada guru untuk lebih kreatif dalam
memberikan permainan guna membantu anak memenuhi aspek kemampuan komunikasi interpersonal.
2. Bagi Sekolah Memberikan model pembelajaran yang menarik bagi sekolah
dalam rangka proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan muru pendidikan.
3. Bagi Anak a. Meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal melalui
bermain peran Role Playing .
10
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori