Persiapan di SMA Negeri 1 Kasihan
Observasi pembelajaran di kelas berujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan serta pengalaman pendahuluan sebelum
melaksanakan praktik
mengajar yaitu
kompetensi-kompetensi profesional yang dicontohkan oleh guru pembimbing di dalam kelas.
Selain itu, mahasiswa dapat mengetahui lebih jauh administrasi yang dibutuhkan oleh seorang guru untuk kelancaran mengajar seperti
perhitungan jam efektif, program tahun, program semester, silabus, presensi, daftar nilai, dan lain sebagainya termasuk buku pelajaran yang
digunakan sebagai referensi dalam mengajar. Observasi pembelajaran dilakukan secara individu sesuai
dengan program studi masing-masing mahasiswa PPL dengan mengikuti guru pembimbing pada saat mengajar di kelas. Hasil dari
observasi pembelajaran di kelas dan observasi peserta didik dijabarkan sebagai berikut.
No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan
A Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum Kurikulum yang digunakan adalah
Kurikulum 2013 Edisi Revisi. 2. Silabus
Silabus yang digunakan sesuai dengan silabus SMAMA mata pelajaran kimia
yang telah direvisi oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan tahun
2016. 3. Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
RPP. RPP sesuai dengan format RPP
berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi.
B Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran
Guru mengawali pembelajaran dengan salam
dan dilanjutkan
dengan mengecek kehadiran siswa.
2. Penyajian materi Materi disajikan secara runtut dan
jelas, setiap materi dilengkapi dengan latihan soal untuk didiskusikan di
kelas. 3. Metode
pembelajaran Metode yang digunakan adalah metode
ceramah. 4. Penggunaan
bahasa Bahasa yang digunakan guru adalah
Bahasa Indonesia yang baik dan sopan. 5. Penggunaan waktu
Waktu pembelajaran adalah 90 menit dan
digunakan dengan
efektif. Pembelajaran dimulai dan diakhiri
tepat pada
waktunya. Dalam
pembelajaran, siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan menyalin catatan.
6. Gerak Guru menerangkan dengan gerak yang
aktif dan sesekali berkeliling ke tempat duduk
siswa setiap
selesai menyampaikan suatu materi untuk
mananyakan hal-hal
yang tidak
dipahami siswa dan membimbing siswa agar dapat memahami materi
7. Cara memotivasi siswa
Guru memberikan motivasi kepada siswa sebelum menyampaikan materi.
8. Teknik bertanya Guru menyampaikan pertanyaan yang
ditujukan untuk seluruh siswa dalam satu kelas. Jika tidak ada yang
menjawab guru akan menunjuk salah satu
siswa dengan
menyebutkan namanya.
9. Teknik penguasaan kelas
Penguasaan kelas baik, guru sesekali menegur siswa yang jika siswa
membuat susasana gaduh di kelas. 10. Penggunaan
media Sebagain besar materi disampaikan
dengan menulis di papan tulis untuk memperjelas pembahasan serta buku
materi dan LKS sebagi sumber belajar penunjangnya.
11. Bentuk dan cara evaluasi
Evaluasi dilakukan
dengan mengerjakan
latihan soal
yang dituliskan oleh guru maupun dari buku
siswa. 12. Menutup
pelajaran Guru
menutup pelajaran
dengan mengucapkan salam.
C Perilaku siswa
1. Perilaku siswa di dalam kelas
Hampir semua siswa memperhatikan saat guru sedang menerangkan serta
berpartisipasi aktif
dalam pemebelajaran, namun beberapa siswa
kurang bersemangat saat mengerjakan soal latihan yang diberikan guru.
2. Perilaku siswa di luar kelas
Siswa bersikap sopan pada guru. Kegiatan siswa di luar kelas biasanya
mengobrol, ke kantin, membaca buku di perpustakaan, ibadah di mushola,
atau hanya duduk-duduk di depan kelas.
Tabel 16. Hasil Observasi pembelajaran di Kelas dan Observasi Peserta
Didik