46
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Indikator
Aspek Kognitif Jumlah
Soal C1
Pengetahuan C2
Pemahaman C3
Penerapan 1.
Dapat menjelaskan
makna kata sukar dalam bacaan.
1, 2, 3, 4, 4
2. Dapat
menjawab pertanyaan bacaan.
5, 6, 7, 8, 9, 10
6 3.
Dapat menjelaskan
makna yang terkandung dalam kalimat.
11, 12, 13, 14, 15
5 15
2. Pedoman Observasi
Pedoman observasi berisi aspek-aspek yang berkaitan dengan penerapan akomodasi dalam pembelajaran membaca pemahaman. Pedoman observasi
ini digunakan sebagai acuan oleh peneliti saat mengamati aktivitas pembelajaran antar siswa dan guru.
Kisi-kisi pedoman observasi penerapan akomodasi dalam pembelajaran membaca pemahaman sebagai berikut.
Tabel 5. Kisi-kisi Pedoman Observasi Proses Pembelajaran Membaca Pemahaman Melalui Akomodasi.
No. Variabel
Subvariabel Komponen
Indikator No.
Jumlah 1.
Pembelajaran membaca
pemahaman melalui
akomodasi Guru
a. Kegiatan
Awal 1
Membuka pembelajaran
dengan salam, doa dengan sikap
hangat dan
memberikan kenyamanan 2
Mempersiapkan alat dan media pembelajaran
3 Guru mengkondisikan siswa
dengan baik
sebelum kegiatan
belajar-mengajar dilakukan.
4 Guru melakukan aperssepsi.
1 2
3 4
1 1
1 1
b. Kegiatan
inti 1
Guru menerangkan materi pelajaran dengan metode
tertentu sehingga
siswa lebih mudah memahami.
2 Pembelajaran
berjalan 5
6 1
1
47
sesuai RPP yang telah disusun.
3 Guru
membagi kelas
menjadi kelompok-
kelompok kecil yang terdiri dari 3 orang.
4 Guru membagi tugas setiap
siswa. Di setiap kelompok kecil terdapat satu siswa
dengan kemampuan
membaca pemahaman yang baik.
5 Guru memberikan tugas
kepada setiap siswa di dalam satu kelompok untuk
bergantian membaca teks bacaan setiap dua kalimat.
6 Guru membantu siswa
memberikan tanda
pada kata-kata kunci di soal.
7 Guru memutar video yang
berkaitan dengan
materi membaca pemahaman.
8 Guru membimbing siswa
membuat daftar kata-kata kunci berdasarkan cerita
yang telah dibaca. 9
Siswa mengerjakan soal membaca
pemahaman dengan menggunakan daftar
kata-kata kunci. 7
8 9
10 11
12 13
1 1
1 1
1 1
1
c. Kegiatan
penutup 1
Guru dan
siswa menyimpulkan hasil dari
pembelajaran membaca
pemahaman. 14
1
2. Siswa
a. Keaktifan
siswa selama pelajaran
berlangsung. 1
Siswa aktif
selama pembelajaran.
15 1
b. Perhatian
siswa selama pelajaran.
2 Konsentrasi
mengikuti pelajaran.
16 1
c. Minat siswa
dalam belajar.
3 Antusias dalam belajar.
17 1
d. Interaksi
dengan siswa lain
4 Bekerjasama dengan baik.
18 1
e. Tanggapan
terhadap pertanyaan
dari guru. 5
Tanggap terhadap
pertanyaan guru. 19
1
48
G. Validitas Instrumen
