Sumber Bahan Alat Belajar: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran: Metode: Langkah Pembelajaran: 1 Pendahuluan

E. Sumber Bahan Alat Belajar:

 Guru  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab

F. Penilaian: a Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media guru atau tape  Mendiskusikan isi wacana lisan  Menuliskan isi wacana lisan secara umum  Memaparkan isi wacana lisan secara umum b Teknik : Test : Tulis Ulangan harian c Bentuk Instrumen : tulis  Instrumen 1. Apa tema dialog tersebut 2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi KRITERIA PENILAIAN a. Menyimak N o Nama Kriteria Dan Skala Penskoran Skor Mengiden tifikasi tema Menemuk an informasi tersurat Menemuk an pesan Mencerita kan kembali isi wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 100 1 Hando yo 15 15 25 30 85 2 Daryo no 10 10 25 30 65 3 Edor 15 10 25 20 65 Mengetahui, Kepala Sekolah Cianjur, …… …………………… 2015 Guru Mata Pelajaran RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag …………………………………… ……… RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Arab X 1 Semua Bidang Keahlian 2 jam pelajaran BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga

1.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

1.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

A. Tujuan Pembelajaran:

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang perkenalan dengan lancar dan tepat.

B. Materi Pembelajaran:

Dialog tentang: a Perkenalan , misalnya : ىفطصم : ملسلا مكيلع : مكيلعو بلطلا ملسلا ةمحرو ،هللا لهأ لهسو : لهأ ىفطصم ،مكب اي ،يئاقدصأ هذه انوخأ مزاح نم تيوك : انفرشت بلاطلا : فرش مزاح هللا ،كرادقم ؟كمسام : يمسا بلاطلا ،دومحم اذهو يتخأ ىنم RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah : ام دومحم كيأر يف اندلب ؟ايسينودنإ : اهنإ مزاح دلب ،ةليمج يه ةنج هللا يف هضرأ : ،اركش ىنم تيوكلاو اضيأ ةليمج : ،حيحص دومحم لب يه ةلود ،ةينغ ةلود لورتبلا : كلذ مزاح لضف نم ؟هللا رظنا ةغللا ةيبرعلا مسقل ةيبنجلا ص 1 b Hubungan dengan Tetangga له راجلل قوقح بجي نأ اهمرتحن اي ؟ذاتسأ ،معن راجلل قوقح هيلعو تابجاو امو يه اي ؟ذاتسأ يهو ،ةريثك اهنم : هتدايع اذإ ضرم عييشت هتزانج اذإ تام هئينهت اذإ حجن ... خلإ

C. Metode:

1 Modeling 2 Inpairing

D. Langkah Pembelajaran: 1 Pendahuluan

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.  Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya  Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin- poin yang ditanyakan pada saat berkenalan  Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan MEDIASUMBER  Pengalaman pribadi 2 Kegiatan Inti  Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru diulang 3x  Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog  5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yg telah diprogramkan guru  Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas  Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara  Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman sekelassebaya MEDIASUMBER  GuruBuku Paket  Kartu kata 3 Penutup  Guru memberikan pertanyaan lisan soal latihan hasil belajar  Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat  Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIASUMBER Instrumen latihan

E. SumberBahanAlat Belajar: