Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru
dalam berdialog
5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yg telah diprogramkan guru
Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara
Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman
sekelassebaya
MEDIASUMBER
GuruBuku Paket
Kartu kata
3 Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan soal latihan hasil belajar
Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
konsep jika ada yang kurang tepat
Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa
MEDIASUMBER Instrumen latihan
E. SumberBahanAlat Belajar:
Guru
VCD
Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
Ruang multimedia
F. Penilaian: a Indikator Pencapaian Kompetensi
Menirukan ujaran kata,frasa, kalimat dengan tepat
Melafalkan ujaran kata,frasa, kalimat dengan intonasi yang
tepat
Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan sesuai konteks
Menceritakan keadaankegiatan sesuai konteks
Melakukan percakapan sesuai konteks
b Teknik : Tugas Kelompok
c Bentuk Instrumen : Bermain Peran
Instrumen RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah ..
KRITERIA PENILAIAN b. Berbicara
N o
Nama Kriteria
Sko r
Ketepatan kataungk
apan Kelancar
an Ketepat
an Intonasi
Kontekst ual
25 25
20 30
100
1 Heri
Darmawan 20
20 20
25 85
2 Roby
20 10
20 25
75
3 Joni
25 20
10 30
85
Mengetahui, Kepala Sekolah
H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag
Cianjur, ……
…………………… 2015 Guru Mata Pelajaran
…………………………………… ………
RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata
Pelajaran Kelas
Semester Program
Alokasi Waktu Aspek
Pembelajaran Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
: :
: :
: :
:
: SMK Plus Assuyuthiyyah
Bahasa Arab X 1
Semua Bidang Keahlian 2 jam pelajaran
MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan
atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata,
kalimat dan wacana tulis dengan benar 3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana
secara tepat 3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide
wacana tulis secara tepat A. Tujuan Pembelajaran
:
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema
wacana, memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis.
B. Materi Pembelajaran :
Kehidupan Keluarga
نكسلأ أ
دمحم بلاط
يف ةسردملا
،ةيوناثلا هرمع
عست ةرشع
ةنس وهو
نكسي يف
تيب ليمج
يف يح
،راطملا يف
عراش .
لاق سدقلا :
اي دمحم يدلاو
ل عيطتسأ
مونلا لو
عيطتسأ .
توص ةءارقلا تارئاطلا
. اذاملو جعزم
ل لقتنن
ىلإ تيب
؟ديدج لاق
: ربصا هدلاو
اي ،يدلو
هذه رخآ
ةنس راطملل
. لاق ميدقلا
: دمحم
لهو راطملا
ديدجلا لخاد
ةنيدملا ؟اضيأ
لاق :
،ل هدلاو راطملا
ديدجلا جراخ
. مستبا ةنيدملا
دمحم مث
لوانت .
هباتك
ب
RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
يف تيب
رمع ةقيدح
. يف ةعساو
ةقيدحلا راجشأ
ةريثك روهزو
. هذه ةليمج
راجشأ لاقتربلا
كلتو راجشأ
،حافتلا انهو
حبسم ريغص
كانهو بعلم
. ريبك
سلجت ةلئاعلا
يف يف
،ةقيدحلا بلا
حبسي يف
حبسملا ملاو
أرقت ضعب
فحصلا ،تلجملاو
رمعو عجاري
هسورد ةمطافو
بتكت بجاولا
. يلزنملا
يف ءاسملا
سلجت ةلئاعلا
يف ةفرغ
،سولجلا دهاشت
نويزفلتلا مث
بهذت ىلإ
ةفرغ ماعطلا
لوانتتو ءاشعلا
C. Metode :