يف تيب
رمع ةقيدح
. يف ةعساو
ةقيدحلا راجشأ
ةريثك روهزو
. هذه ةليمج
راجشأ لاقتربلا
كلتو راجشأ
،حافتلا انهو
حبسم ريغص
كانهو بعلم
. ريبك
سلجت ةلئاعلا
يف يف
،ةقيدحلا بلا
حبسي يف
حبسملا ملاو
أرقت ضعب
فحصلا ،تلجملاو
رمعو عجاري
هسورد ةمطافو
بتكت بجاولا
. يلزنملا
يف ءاسملا
سلجت ةلئاعلا
يف ةفرغ
،سولجلا دهاشت
نويزفلتلا مث
بهذت ىلإ
ةفرغ ماعطلا
لوانتتو ءاشعلا
C. Metode :
Modelling
Diskusi
D. Langkah Pembelajaran: 1 Pendahuluan
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan
menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat
rumahnya
Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal
Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan
tempat tinggal
MEDIASUMBER
Pengalaman pribadi Guru
2 Kegiatan Inti
Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa
atau kalimat
Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana
Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca wacana
1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca nyaring wacana
tulis.
Siswa dibagi dalam kelompok kecil.
Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang.
Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-istilah yang sulit.
Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis kata-kata
atau istilah-istilah yang sulit tersebut di papan tulis.
RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan ide pokok
dari setiap paragraf.
Setiap kelompok membuat rangkuman dari isi wacana tulis tersebut.
Setiap kelompok membacakan hasil rangkumannya di depan kelas.
Guru membuat klasifikasi kata-kata yang ada di dalam wacana tulis ke dalam isim dan fi’il.
Guru mengklasifikasi isim menjadi dua, yaitu
ةركنلا ةفرعملاو
.
Siswa membuat kesimpulan tentang
مسا ةركنلا
ةفرعملاو MEDIASUMBER
Kitab Al Arabiah lin Nasyiin
Buku Nahwu
3 Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan soal latihan hasil belajar kepada
beberapa siswa.
Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah
berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
MEDIASUMBER Instrumen soal latihan
E. SumberBahanAlat Belajar :