26
Kelas Reguler
Sumber : Hasil Tabulasi Data Sementara itu untuk kelas non regular ada 256 orang responden. Jawaban
mahasiswa terhadap pertanyaan no.1 dari diagram dibawah maka hasilnya adalah bahwa 50 menyatakan baik, 28 Cukup, 14 sangat baik, 4 buruk dan 3 sangat buruk.
Sedangkan 1 tidak memberikan jawaban terhadap pertanyaan ini. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media belajar yang digunakan oleh
dosen di Fakultas Hukum Unud baik untuk kelas reguler maupun non reguler sudah baik, hal ini dilihat dari 50 jawaban mahasiswa yang menjawab baik.
Kelas Non Reguler
Sumber : Hasil Tabulasi Data Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media belajar yang digunakan oleh
dosen di Fakultas Hukum Unud baik untuk kelas reguler maupun non reguler sudah baik, hal ini dilihat dari 50 jawaban mahasiswa yang menjawab baik.
5.1.2. Ketersediaan Audio Visual.
Untuk pertanyaan berkaitan dengan ketersediaan audio visual diperoleh hasil bahwa 1 menjawab sangat buruk,4 buruk, 30 cukup44 baik dan 13 menjawab sangat
baik.
27
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Untuk mahasiswa Non Reguler diperoleh hasil bahwa 3 menjawab sangat buruk,10 buruk, 32 cukup, 41 baik dan 13 menjawab sangat baik. 1 tidak menjawab. Hal ini
Nampak dari diagram dibawah ini:
Sumber : Hasil Tabulasi Data 5.1.3.Ketersedian Bahan PustakaBuku Penunjang di Perpustakaan.
Sumber :Hasil Tabulasi Data
Dari diagram tersebut diatas untuk pertanyaan berkaitan dengan ketersediaan bahan pustakabuku penunjang diperpustakaan maka diperoleh hasil bahwa 1 menjawab sangat
buruk, 4 buruk, 29 cukup,39 baik, 27 sangat baik. Sedangkan untuk mahasiswa Non Reguler diperoleh hasil sebagai berikut: bahwa 1 menjawab sangat buruk, 6 buruk, 29
cukup,50 baik, 13 sangat baik. Hal tersebut dapat dilihat dari diagram dibawah ini:
28
Sumber :Hasil Tabulasi Data 5.1.4.Kondisi Ruang Perkuliahan.
Terkait kondisi ruang perkuliahan difakultas hukum didapat hasil bahwa 2
menjawab sangat buruk,6 buruk, 32 cukup, 43 baik dan 17 menjawab sangat baik.
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Sedangkan untuk non regular didapat hasil bahwa 1 tidak menjawab,8 mengatakan buruk, 34 cukup,45 baik dan 12 menyatakan sangat baik.Hal ini Nampak
dari diagram dibawah ini.
Sumber : Unit Penjaminan Mutu FH Unud Hasil Tabulasi Data
5.1.5.Kondisi Sarana Penunjang :LCD, Layar, dll.
Kondisi sarana penunjang di Fakutas Hukum Unud antara lain, Komputer,LCD, layar,papan tulis dansebagainya. Untuk pertanyaan ini maka didapat hasil bahwa 2 tidak
29 menjawab, 1 menyatakan sangat buruk, 5 buruk, 32 cukup, 41 baik dan 19
menyatakan sangat baik.
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Untuk mahasiswa Non Reguler diperoleh hasil yang berbeda yakni 2 tidak menjawab, 1 menyatakan sangat buruk, 6buruk, 31 cukup, 44 menyatakan baik dan 16 sangat
baik.
Sumber :Hasil Tabulasi Data 5.2.
Perangkat Pembelajaran dan Pelaksanaan Perkuliahan 5.2.1.Penjelasan Silabus
Sumber :Hasil Tabulasi Data
Terhadap pertanyaan mengenai penjelasan tentang silabus yang diberikan dosen saat perkuliahan, diperoleh hasil bahwa 1 menyatakan sangat buruk, 3 buruk, 28 cukup,40
mengatakan baik dan 21 sangat baik. Sementara itu untuk mahasiswa non regular diperoleh hasil 5 tidak menjawab pertanyaan, 2 menyatakan sangat buruk, 3 buruk,
20 cukup, 58 baik dan 12 menyatakan sangat baik. Hal ini Nampak dari diagram dibawah ini.
30
Sumber :Hasil Tabulasi Data 5.2.2.Penjelasan SAP.
Sumber :Hasil Tabulasi Data
Mengenai penjelasan tentang SAP yang diberikan oleh dosen terhadap mahasiswa, dari diagram diatas diperoleh hasil bahwa: 1 tidak menjawab, 1 sangat buruk, 2
buruk,27 cukup, 51 baik dan 18 menjawab sangat baik. Sementara itu untuk kelas non regular didapat hasil: 8 tidak menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk, 24
cukup ,53 baik dan 11 menyatakan sangat baik
Non Reguler
Sumber :Hasil Tabulasi Data 5.2.3.Penjelasan block Bookbuku ajar.
31 Sumber : Hasil Tabulasi Data
Dari diagram tersebut diatas mengenai penjelasan terhadap block book yang diberikan oleh dosen, maka didapat hasilsebagai berikut: 2 tidak menjawab,3 buruk, 23 cukup,
50 menyatakan baik dan 22 mengatakan sangat baik. Sedangkan untuk kelas non regular 6 tidak menjawab,1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk, 21 cukup, 56 baik dan 13
sangat baik. Non Reguler
Sumber : Hasil Tabulasi Data 5.2.4.Kontrak Perkuliahan.
Kesepakatan antara dosen dengan mahasiswa berkaitan dengan proses pembelajaran dan metode perkuliahan dituangkan dalam kontrak yang lasim disebut dengan kontrak
perkuliahan. Kontrak perkuliahan dan SAP merupakan lampiran dan sebagai satu kesatuan dengan
block bookbuku ajar
. Terhadap pertanyaan ini diagram dibawah menunjukkan jawaban mahasiswa untuk
kelas regular dan non regular.
32
Sumber : Hasil Tabulasi Data Non Reguler
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Diagram diatas menunjukan hasil jawaban mahasiswa regular dan non regular terkait pertanyaan tentang penjelasan dosen berkaitan dengan kontrak perkuliahan. Untuk
mahasiswa regular 2 tidak menjawab, 1 menyatakan sangat buruk, 3 menyatakan buruk, 20 Cukup, 51 baik dan 23 menyatakan sangat baik. Sedangkan untuk kelas non
regular diperoleh hasil: 7 tidak menjawab, 1 sangat buruk, 2 buruk, 20 cukup, 56 baik, dan 14 sangat baik.
5.2.5.Metode Pembelajaran.
Terdapat beragam metode pembelajaran untuk
Student Centered Learning
SCL, di antaranya adalah: 1
Small Group Discussion; 2 Role-Play Simulation; 3 Case Study;
4
Discovery Learning DL;5 Self-Directed Learning SDL; 6 Cooperative Learning CL; 7 Collaborative Learning CbL; 8 Contextual Instruction CI; 9 Project Based
Learning PjBL; dan 10 Problem Based Learning and Inquiry PBL.
Selain kesepuluh model tersebut, masih banyak model pembelajaran lain yang belum dapat disebutkan satu
persatu, bahkan setiap pendidikdosen dapat pula mengembangkan model pembelajarannya sendiri.
Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi, Sebuah alternatif Penyusunan Kurikulum, Direktorat Akademik Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi, 2008: 26
33 Fakultas Hukum Unud, sejak tahun 2010 mempergunakan metode PBL dalam
perkuliahan, dan dipertegas lagi dalam Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Hukum Universitas Udayana Tahun 2013 halaman 47, bahwa PBL adalah belajar dengan
memanfaatkan masalah dan mahasiswa harus melakukan pencarianpenggalian informasi
inquiry
untuk dapat memecahkan masalah tersebut. Dalam metode PBL pembelajaran bertumpu pada masalah dalam kehidupan nyata sebagai stimulus bagi mahasiswa untuk
mempelajari masalah berdasarkan pada pengalaman dan pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya
prior knowledge
sehingga akan terbentuk pengalaman dan pengetahuan baru bagi mahasiswa. Dengan demikian, metode PBL merupakan salah satu unsur penting dari
proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditentukan. Berkaitan dengan metode pembelajaran, ditanyakan kepada mahasiswa, apakah pada awal perkuliahan dosen
menyampaikan metode pembelajaran yang dipergunakannya kepada mahasiswa ? Jawaban mahasiswa dapat dilihat dalam diagram dibawah ini:
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Terkait metode pembelajaran yang diterapkan dosen fakultas hukum Unud untuk kelas regular diperoleh hasil : 3 tidak menjawab pertanyaan, 4 menjawab buruk, 19
cukup, 49 baik dan 25 sangat baik. Hal tersebut tampak dari diagram tersebut diatas. Sedangkan hasil untuk kelas non regular sebagaimana tampak dari diagram dibawah
diperoleh hasil bahwa: 6 tidak menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk, 21 cukup, 56 baik dan 14 mengatakan sangat baik.
Sumber : Hasil Tabulasi Data
34
5.2.6.Sistem Penilaian.
Sistem penilaian yang dimaksudkan dalam konteks ini adalah Evaluasi tiap Semester. Evaluasi tiap semester ditentukan dalam Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Hukum UNUD
tahun 2013 Pedoman Pendidikan Fakultas HukumUniversitas Udayana; 2013; 47-48 sebagai berikut:
1 Evaluasi tiap semester terdiri dari kegiatan tidak terjadual yang berupa pemberian
tugas dan kegiatan terjadual berupa Ujian Tengah Semester UTS serta Ujian Akhir Semester UAS
2 Nilai akhir dari setiap semester adalah nilai rata-rata dari UTS yang dihitung dengan
rumus {UTS+TT :2 + 2xUAS}:3
3
Penilaian juga dapat dilakukan terhadap soft skills mahasiswa. Terhadap pertanyaan tentang system penilaian didapat hasil sebagaiberikut:
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Sistem penilaian yang dilakukan oleh dosen Fakultas Hukum Unud, diperoleh hasil 3 tidak menjawab,1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk, 26 mengatakan cukup, 48
baik dan 19 sangat baik, sebagaimana Nampak dalam diagram diatas. Untuk kelas non regular diperoleh hasil bahwa: 8 tidak menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk,
23 cukup, 51 mengatakan baik dan 14 sangat baik. Hal tersebut terlihat dari diagram dibawah ini.
Non Reguler
Sumber :Hasil Tabulasi Data
35
5.2.7.Kesesuaian Materi dengan Silabus dan SAP.
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Mengenai kesesuaian materi dengan silabus dan SAP yang disampaikan oleh dosen kepada mahasiswa, nampak hasil sebagai berikut: 1 tidak menjawab pertanyaan, 1
mengatakan sangat buruk, 4 menjawab buruk, 24 mengatakan cukup, 44 baik dan 26 mengatakan sangat baik.
Untuk kelas non regular didapat hasil sebagai berikut: 1 tidak menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 2 buruk, 32 mengatakan cukup, 52 mengatakan baik dan
12 mengatakan sangat baik. Non reguler
Sumber : Hasil Tabulasi Data
5.2.8.Ketepatan waktu berdasarkan jadwal
Sumber : Hasil Tabulasi Data
36 Mengenai ketepatan waktu dosen dalam mengajar sesuai dengan jadwal, maka
Nampak hasil sebagai berikut : 1 tidak menjawab, 1 menjawab sangat buruk, 6 buruk, 29 cukup, 43 baik dan 20 menjawab sangat baik.
Untuk kelas non regular hasil yang diperoleh adalah: 3 tidak menjawab pertanyaan, 1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk, 32 mengatakan cukup, 48
mengatakan baik dan 13 mengatakan sangat baik. Hal tersebut tampak dari diagram dibawah.
Non Reguler
Sumber :Hasil Tabulasi Data 5.2.9.Penyampaian Dosen tentang Daftar Pustaka
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Untuk pertanyaan tentang penyampaian dosen mengenai daftar pustaka mengenai mata kuliah yang diberikan, maka didapat hasil sebagai berikut: 1 tidak menjawab, 3
mengatakan buruk, 27 mengatakann cukup, 45 baik dan 24 mengatakan sangat baik. Untuk kelas non regular, didapat hasil 1 mengatakan sangat buruk, 3 buruk, 27
cukup, 55 baik dan 14 mengatakan sangat baik.
Non Reguler
37
Sumber : Hasil Tabulasi Data 5.2.10.Kemampuan Dosen Menjelaskan Materi
Sumber : Hasil Tabulasi Data
Untuk pertanyaan mengenai kemampuan dosen dalam menjelaskan materi yang diberikan didapat hasil : 1 tidak menjawab, 3 mengatakan buruk, 15 menjawab
cukup, 43 baik dan 38 sangat baik. Dari diagram dibawah , untuk kelas non regular diperoleh hasil: 2 tidak
menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 2 buruk, 18 mengatakan cukup, 54 baik dan 23 sangat baik.
Non Reguler
Sumber : Hasil Tabulasi Data 5.2.11.Kemampuan Dosen Menjelaskan dan Membimbing Tutorial
38 Sumber : Hasil Tabulasi Data
Dosen Fakultas Hukum Unud dalam memberikan materi kuliah salah satu metode yang digunakan adalah metode
Problem Based Learning PBL,
dimana bagian dari metode tersebut adalah adanya tutorial kepada mahasiswa. Dalam tutorial mahasiswa yang aktif
dalam perkuliahan untuk berdiskusi dalam memecahkan masalah. Tugas dosen adalah membimbing tutorial. Terhadap pertanyaan peran dosen dalam menjelaskan dan
membimbing tutorial didapat hasil sebagai berikut: 1 tidak menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 2 mengatakan buruk, 20 cukup, 45 baik dan 31 sangat baik.
Non Reguler
Sumber :Hasil Tabulasi Data
Untuk kelas non regular didapat hasil sebagai berikut : 2 tidak menjawab, 1 mengatakan sangat buruk, 1 buruk, 23 mengatakan cukup,53 baik dan 20 sangat
baik.
5.3. Pengampu Mata Kuliah
