94
4. Tahap Dessiminate Diseminasi
Tahap akhir dari proses penelitian ini adalah diseminasi atau penyebarluasan produk atau media yang telah dikembangkan. Dalam hal
ini, peneliti melakukan penyebarluasan media handout berbasis guided
note taking di SMA Negeri 1 Jetis. B.
Pembahasan 1.
Kelayakan Handout Berbasis Guided Note Taking
Kelayakan handout berbasis guided note taking dalam penelitian ini ditinjau dari penilaian validator dan angket respon peserta didik.
a. Hasil Penilaian Validator terhadap Media Handout
Penilaian kelayakan media dilakukan oleh dosen ahli dan guru fisika praktisi. Penilaian validator untuk kelayakan handout berbasis
GNT didasarkan pada 3 aspek yaitu aspek penampilan dan format fisik handout, isi, dan bahasa. Contoh hasil penilaian oleh validator dapat
dilihat pada Lampiran 3. Hasil penilaian media kemudian dianalisis menggunakan
persamaan rata-rata baku. Hasil dari analisis penilaian media, kedua validator memberikan skor masing-masing 56 dan 52 dari rentang 14-
56. Kemudian diperoleh rata-rata penilaian validator pada seluruh aspek adalah 54. Sesuai dengan kriteria penilaian skala empat pada
Tabel 3, rata-rata penilaian tersebut memiliki kategori sangat baik karena lebih besar dari 42, sehingga dapat disimpulkan bahwa media
95
pembelajaran berupa handout berbasis guided note taking ini layak digunakan dalam pembelajaran.
Terdapat beberapa komentar dan saran dari penilai agar media menjadi lebih baik lagi, antara lain:
1
Konsep terapung F
A
W diganti dengan F
A
=Wdan
2
y pada keterangan persamaan yang semula naik atau turunnya zat cair diganti dengan kenaikan atau penurunan zat cair.
3
Percepatan gravitasi dilengkapi menjadi percepatan gravitasi bumi
b. Butir Soal Pretest-Posttest
Kelayakan media juga dilihat dari butir soal tes, didasarkan pada hasil validitas dan reliabilitas butir soal tes.
1 Validitas Butir Soal Pretest-Posttest
Validitas butir soal tes ini merupakan validitas isi dengan menggunakan rumusan dari
Aiken’s V. Butir soal tes ini divalidasi oleh dosen ahli dan guru fisika. Validitas butir soal ini didasarkan
pada tiga aspek yaitu format, isi, dan bahasa. Hasil penilaian dari dua validator menunjukkan bahwa koefisien Aiken’s sebesar 0,833
untuk ketiga aspek tersebut. Berdasarkan Tabel 6 kriteria validitas isi, nilai 0,833 mendekati 1,000, sehingga semua butir soal tes yang
berjumlah 15 soal dinyatakan valid. Validitas isi butir soal tes juga dapat diketahui dengan
menggunakan program QUEST, setelah dilakukan uji coba terbatas butir soal. Hasil uji coba terbatas yang melibatkan 29 peserta didik
96
kelas X IPS 1. Menurut Adam Khoo butir soal dikatakan valid apabila semua butir memiliki nilai INFIT MNSQ antara 0,77
sampai 1,30. Berdasarkan hasil analisis butir soal, seluruh soal yang sudah diujicobakan secara terbatas memiliki nilai INFIT
MNSQ antara 0,84 sampai 1,18 sehingga seluruh soal dinyatakan valid. Untuk melihat hasil analisis QUEST dapat dilihat pada
Lampiran. 2
Reliabilitas Butir Soal Pretest-Posttest Reliabilitas butir soal tes juga dapat dilihat dari analisis
menggunakan QUEST, berdasarkan hasil QUEST didapatkan nilai reliabilitasnya sebesar 0,62. Menurut Tabel 7 kategori koefisien
reliabilitas maka nilai 0,62 termasuk dalam kategori reliabilitas tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa butir soal tersebut reliabel.
c. Validitas dan Reliabilitas Butir Angket Minat Belajar
Kategori