proses pembelajaran. Ketersediaan sarana dan prasarana yang lengkap memungkinkan guru memiliki berbagai pilihan yang dapat
digunakan untuk melaksanakan fungsi mengajarnya, dengan demikian ketersediaan sarana dan prasarana dapat meningkatkan
gairah dalam mengajar. d
Faktor Lingkungan Dilihat dari dimensi lingkungan ada dua faktor yang
mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu faktor organisasi kelas dan faktor iklim sosial dan psikologis.
Faktor organisasi kelas yang di dalamnya meliputi jumlah siswa dalam satu kelas merupakan aspek penting yang dapat
mempengaruhi proses pembelajaran. Faktor lain adalah faktor iklim sosial dan psikologis secara
internal adalah hubungan antara orang yang terlihat dalam lingkungan sekolah, misalnya iklim sosial antara siswa dengan
siswa, antara siswa dengan guru, antara guru dengan guru, dan antara guru dengan pimpinan sekolah.
C. Sekolah Kategori Mandiri SKM
1. Landasan Sekolah Kategori Mandiri SKM
a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 1999 tentang
pemerintahan daerah.
b. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 1999 tentang
perimbangan keuangan antara pemerintah pusat dan daerah. c.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
d. Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang otonomi daerah
yang mengatur pembagian kewenangan antara pemerintah, pemerintah provinsi dan pemerintah kabupatenkota.
e. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, bagian ketiga pada
Pasal 10 dan 11 mengatur tentang beban belajar dalam bentuk sistem paket dan sistem satuan kredit semester SKS. Pada Ayat 3
menyebutkan bahwa beban belajar untuk SMAMASMLB, SMKMAK atau bentuk lain yang sederajat pada jalur pendidikan
formal kategori mandiri dinyatakan dalam satuan kredit semester. Ketentuan tersebut mengisyaratkan bahwa sekolah kategori mandiri
“harus” menerapkan sistem SKS Satauan Kredit Semester, sedangkan sekolah kategori standar menerapkan sistem paket dan
“dapat” menerapkan sistem SKS Satauan Kredit Semester.
2. Pengertian Sekolah Kategori Mandiri SKM
Sekolah Kategori Mandiri SKM adalah sekolah yang mampu mengoptimasikan pencapaian tujuan pendidikan, potensi, dan sumber
daya yang dimiliki untuk melaksanakan proses pembelajaran yang dapat mengembangkan potensi peserta didik sehingga menghasilkan lulusan
yang berkualitas Direktorat Pembinaan SMA, 2007:5. Sekolah Kategori
Mandiri memiliki persyaratan minimal sebagai berikut :
1. Dukungan Internal
a. Kinerja sekolah di atas rata-rata.
b. Kurikulum
Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP
yang mencerminkan kurikulum Sekolah Kategori Mandiri dengan
beban belajar dinyatakan dengan Satuan Kredit Semester.. c.
Ketersediaan panduan pelaksanaan yang memadai. d.
Sekolah siap menyatakan ingin melaksanakan Sistem Kredit Semester.
e. Kesiapan Sumber Daya Manusia.
f. Ketersediaan fasilitas ruang belajar.
2. Dukungan Eksternal
a. Dukungan dari Komite Sekolah
b. Persentase orang tua yang menayatakan bersedia putranya
mengikuti pembelajaran dengan SKS 60. c.
Dukungan dari Dinas KabupatenKota secara tertulis kebijakan dan fasilitaspembiayaan.
d. Dukungan tenaga pendampingnara sumber dalam keseluruhan
proses pengembangan dan pelaksanaan SKM.
3. Sistem Kredit Semester SKS
