D. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan 1.
Pendahuluan a. Apresepsi
Guru mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan siswa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan mempelajari masyarakat multikultural.
c. Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan skema msyarakat multikultural.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menjawab pertanyaan tentang kelompok-
kelompok yang ada dalam masyarakat. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
masyarakat multikultural dan multikulturalisme dan faktor-faktor yang mempengaruhi perlunya masyarakat
multikultural. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan
Materi” dalam buku halaman 160 dan 162. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mengarang tentang masyarakat
multikultural. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa merancang sebuah slogan atau kata mutiara
yang menggambarkan penilaiannya terhadap multikulturalisme. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
40
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mengumpulkan tugasnya untuk diperiksa
oleh guru. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa dan guru membuat rangkuman bersama
tentang masyarakat multikultural. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
3. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang
diajukan guru secara lisan tentang masyarakat multikultural. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa diberi tugas untuk menyempurnakan
karangannya agar bisa dikirim ke media massa. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mengumpulkan tugas berupa karangan untuk
diseleksi guru.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan mempelajari realitas sosial masyarakat Indonesia.
Pertemuan II
41
c. Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan beberapa gambaran yang telah dibuat oleh guru tentang realitas sosial dan
mewujudkan masyarakat multikultural.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang
berhubungan dengan pengelompokkan masyarakat Indonesia. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
realitas sosial masyarakat Indonesia dan mewujudkan masyarakat multikultural. Serta Manfaat masyarakat
multikultural.nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan
Materi” dalam buku halaman 169 dan 170. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa membuat ulasan berdasarkan
pengamatannya tentang hal-hal positif yang ada dalam masyarakat. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mendiskusikan artikel yang ada dalam buku
halaman 172-173. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa membacakan hasil diskusinya di depan
kelas. Guru bertindak sebagai pemandu diskusi kelas. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa dan guru membuat rangkuman bersama
tentang materi yang sudah dipelajari. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
42
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
3. Kegiatan Akhir
Siswa mengerjakan latihan atau evaluasi dalam
buku halaman 174-177. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa diberi tugas untuk mengerjakan tugas
tentang mafnaat yang dirasakan dalam kegiatan di sekolah. Dan merancang untuk kegiatan diskusi atau
seminar. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran.
Kemudian, guru mengumpulkan hasil laporan siswa tentang unsur-unsur kebudayaan dan dinamikanya.
b. Memotivasi
Kategori