o penugasan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mendeskripsikan
berbagai kelompok sosial alam masyarakat
multikultural
Secara individu menggali informasi
tentang kebudayaan yang ada dalam
masyarakat tempat tinggalnya.
Secara
kelompok merumuskan
pengertian dan ciri- ciri kebudayaan.
Secara
berkelompok mendiskusikan
kebudayaan di daerahnya.
Siswa dapat
Mendeskripsikan pengertian kebudayaan
Siswa dapat
Mengidentifikasikan unsur-unsur kebudayaan.
Siswa dapat
Mendeskripsikan hubungan antara unsur-
unsur kebudayaan.
Siswa dapat
Mendeskripsikan dinamika unsur-unsur
kebudayaan.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan 1.
Pendahuluan a. Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas dan menanyakan kepada para siswa beberapa pertanyaan yang berhubungan
dengan mobilitas atau sosiologi.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan mempelajari kebudayaan dalam masyarakat.
c. Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan skema kebudayaan yang akan dipelajari oleh para siswa.
21
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang
diajukan guru seputar kebudayaan. Misalnya, kebiasaan, adat-istiada dalam suatu masyarakat, dan agama. .nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
hakikat kebudayaan. .nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa membuat laporan hasil pengamatannya
tentang kebudayaan dalam masyarakatnya. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mengerjakan tugas atau latihan ”Uji
Penguasaan Materi” dalam buku halaman 115.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru membuat rangkuman tentang
hakikat kebudayaan.
Siswa diberi tugas untuk mewawancarai pemuka masyarakat di lingkungannya tentang kebudayaan yang
berlaku dalam masyarakatnya.
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan Pertemuan II
22
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mengumpulkan tugas hasil wawancara tentang
kebudayaan. Kemudian guru, mengumpan balik dengan pertanyaan tentang hakikat kebudayaan.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan mempelajarai hubungan kebudayaan dengan
masyarakat dan dinamika unsur-unsur kebudayaan.
c. Rambu-rambu belajar