commit to user
4
komputer dan LCD, hanya pemanfaatannya yang belum maksimal. Siswa pun cenderung bosan dengan sistem pembelajaran yang monoton.
Dengan latar belakang masalah diatas maka penulis mengangkat Judul Tugas Akhir : “Pemanfaatan Media PowerPoint dalam Pembelajaran Bahasa
China di SMA Negeri 1 Wonogiri
”.
B. Rumusan Masalah
Dengan latar belakang tersebut di atas maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah pemanfaatan media PowerPoint dalam pembelajaran Bahasa China di SMA Negeri 1 Wonogiri?
2. Hambatan-hambatan yang ditemui dalam penggunaan media PowerPoint dan bagaimana solusinya?
C. Tujuan Laporan Tugas Akhir
Tujuan laporan yang penulis buat sebagai berikut: 1. Mengetahui sejauh mana pemanfaatan media PowerPoint dalam pembelajaran
Bahasa China di SMA Negeri 1 Wonogiri. 2. Mengetahui hambatan-hambatan apa sajakah yang ditemui dalam penggunaan
media PowerPoint dan solusinya.
commit to user
5
D. Manfaat Laporan Tugas Akhir
Manfaat laporan Tugas Akhir ini terbagi menjadi 2, yaitu: 1. Manfaat Teoretis
Hasil laporan tugas akhir ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang positif dalam pengembangan keilmuan mengenai pembelajaran bahasa
China dengan memanfaatkan media powerpoint. 2. Manfaat Praktis
Hasil laporan tugas akhir ini diharapkan dapat menjadi bahan pengambilan kebijakan pihak-pihak terkait, misalnya kepada guru pamong, dapat menjadi
masukan dalam memperkaya tehnik-tehnik mengajar.
E. Teknik Pengumpulan Data
Adapun dalam penulisan tugas akhir ini penulis menggunakan tehnik
pengumpulan data melalui:
1. Observasi Metode ini dilakukan dengan mengamati dan mempelajari cara guru
pamong mengajar secara langsung dilokasi kerja praktek dengan tujuan untuk mendapatkan gambaran dalam proses belajar- mengajar.
2. Wawancara Merupakan teknik mengumpulkan data melalui wawancara dengan
informan. Adapun nara sumber yang penulis jadikan narasumber antara lain : guru pembimbing lapangan atau kepala sekolah, guru pamong, dan siswa
commit to user
6
secara langsung untuk mendapatkan informasi secara jelas mengenai praktek kerja Bahasa China.
3. Studi Pustaka Metode ini dilakukan dengan memanfaatkan berbagai pustaka yang sesuai
dengan tema. Dalam tehnik ini, penulis memanfaatkan keberadaan perpustakaan UNS baik pusat maupun fakultas FSSR, serta perpustakaan
SMA N 1 Wonogiri.
F. Sistematika Penulisan
