Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

commit to user 34 28 29 30 Tempat Parkir Ruang Keterampilan Rumah Penjaga Sekolah 2 2

B. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah salah satu perangkat pembelajaran yang harus dipersiapkan guru dalam setap kali pertemuan sebelum mengajar. Isi dari RPP mencakup keseluruhan unsur dalam proses belajar mengajar meliputi : Standar kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan pembelajaran, Materi bahan ajar, Metode yang digunakan, Media pembelajaran, Sumber bahan, dan lain sebagainya. Kombinasi metode dengan media yang digunakan serta kemampuan berkomunikasi yang baik menjadi kunci utama keberhasilan mengajar Bahasa China. commit to user 35 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 RPP 1 Sekolah : SMA Negeri 1 Wonogiri Mata Pelajaran : Bahasa China Kelas Semester : X Sepuluh 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Tanggal : 13, 20 Februari 2012 1 Standar Kompetensi Memahami makna wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana untuk dapat berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2 Kompetensi Dasar a. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. b. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. c. Membaca Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. commit to user 36 d. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 3 Indikator a. Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dalam suatu kontek dengan mencocokan dan membedakan secara tepat. b. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks. c. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. d. Menulis hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun. 4 Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran diharapkan siswa mampu : a. Melafalkan kosa kata yang telah dipelajari dengan hanyu pinyin secara fasih dan tepat. b. Menghafal dan memahami kosa kata baru. c. Menerapkan kosa kata baru dalam kehidupan sehari-hari. commit to user 37 5 Materi Pembelajaran a. Kosakata Tabel 3.6 Daftar Kosakata No 汉语 （ bahasa mandarin） 拼音 （ pinyin） Arti 1 有 Y ǒu Mempunyai 2 啊 A Particle Word 3 都 Dōu Semua Keduanya 4 学 Xué Belajar 5 汉语 Hàny ǔ Bahasa China 6 法语 F ǎyǔ Bahasa Perancis 7 英语 Yīngyǔ Bahasa Inggris 8 西班牙语 Xībānyá yǔ Bahasa Spanyol 9 日语 Rìy ǔ Bahasa Jepang 10 书包 Shūbāo Tas 11 文具盒 Wénjù hé Tempat Pensil 12 铅笔 Qiānbǐ Pensil 13 打篮球 D ǎ lánqiú Basket commit to user 38 14 打网球 D ǎ wǎngqiú Tenis b. Percakapan 谁是你的好朋友？ Shuí shì n ǐ de hǎo péngyǒu? 爸爸 : 家明，你有好朋友吗？ Bà ba : Jiāmíng, nǐ yǒu hǎo péngyǒu ma? 家明 : 有啊。 Jiā míng : Y ǒu a. 爸爸 : 谁是你的好朋友？ Bà ba : Shuí shì n ǐ de hǎo péngyǒu ma? 家明 : 大卫是我的好朋友， 玛丽和艾米丽也是我的好朋友。 Jiā míng : Dà wéi shí w ǒ de hǎo péngyǒu, mǎlì hé ài mǐ lì yěshì wǒ de h ǎo péngyǒu. 爸爸 : 他们都学汉语吗？ Bà ba : Tāmen dōu xué hànyǔ ma? 家明 : 不，艾米丽不学汉语，他学法语。 Jiā míng : Bù, ài m ǐ lì bù xué hànyǔ, tā xué fǎyǔ. 6 Metode Pembelajaran a. Metode ceramah commit to user 39 b. Metode drill c. Metode role playing 7 Langkah- Langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan. 1 Menyapa siswa : 你好！ N ǐ hǎo！ 2 Perkenalan 3 Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa b. Kegiatan Inti 1 Guru memberi penjelasan tentang materi yang ada didalam buku. 2 Menyimak dan mempraktekan materi yang telah diberikan. 3 Melafalkan kosakata sesuai dengan pelafalan yang benar. 4 Mengulangi atau menirukan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5 Menuliskan urutan penulisan kosa kata sesuai dengan bihua dan bishun. c. Kegiatan Penutup 1 Pelaksanaan Tes 1 2 Menanyakan kesulitan sisswa selama kegiatan belajar. 3 Menyimpulkan hal- hal yang telah dipelajari. 4 Menugaskan siswa untuk menggunakan kosa kata baru yang dipelajari dalam situasi sesungguhnya. commit to user 40 5 Memberi PR berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. 8 Sumber Belajar Sumber belajar buku pegangan dari guru pamong 9 Media White board dan penghapus Wonogiri, Februari 2012 Menyetujui, Guru Pengampu Dosen Pembimbing Fitri Rochayani Dra. Endang Suwarni NIM C9609011 NIP 195811 011986 01200 commit to user 41 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 RPP 2 Sekolah : SMA Negeri 1 Wonogiri Mata Pelajaran : Bahasa China Kelas Semester : X Sepuluh 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Tanggal : 27 Februari 2012 1. Standar Kompetisi Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 2. Kompetisi Dasar a. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. b. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. c. Membaca Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. commit to user 42 d. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 3. Indikator a. Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dalam suatu kontek dengan mencocokan dan membedakan secara tepat. b. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks. c. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. d. Menulis hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun. 4. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran diharapkan siswa mampu : a. Melafalkan kosa kata yang telah dipelajari dengan hanyu pinyin secara fasih dan tepat. b. Menghafal dan memahami kosa kata baru. c. Menerapkan kosa kata baru dalam kehidupan sehari-hari. commit to user 43 5. Materi Pembelajaran a. Kosakata Tabel 3.7 Daftar Kosakata No 汉语 （ bahasa mandarin） 拼音 （ pinyin） Arti 1 几 J ǐ Berapa 2 张 Zhāng Lembar 3 中文 Zhōngwén Huruf China 4 光盘 Guāngpán CD 5 没有 Méiy ǒu Tidak punya 6 一 Yī Satu 7 二 Èr Dua 8 两 Li ǎng Dua khusus untuk bilangan 9 三 Sān Tiga 10 四 Sì Empat 11 五 W ǔ Lima 12 六 Liù Enam 13 七 Qī Tujuh commit to user 44 14 八 Bā Delapan 15 九 Ji ǔ Sembilan 16 十 Shí Sepuluh 17 纸 Zh ǐ Kertas 18 照片 Zhàopiàn Foto 19 画儿 Huà er Lukisan Dalam Bahasa China ketika menyebutkan bilangan selalu disertai dengan kata bantu bilangan, kata bantu bilangan sesuai dengan kata benda dalam kalimat. Berikut kata benda beserta kata bantu bilangannya: Tabel 3.8 Daftar Kosakata No Kata benda Kata bantu bilangan 1 光盘 张 2 纸 张 3 画儿 张 4 朋友 个 5 书包 个 commit to user 45 6 文具盒 个 b. Percakapan 你有几张中文光盘？？ N ǐ yǒu jǐ zhāng zhōngwén guāngpán? 家明 ：大卫，你有几张中文光盘？ Jiā míng : Dà wéi, n ǐ yǒu jǐ zhāng zhōngwén guāngpán ma? 大卫 ：我有三张中文光盘。 Dà wéi : W ǒ yǒusān zhāng zhōngwén guāngpán. 家明 ：杰克，你有几张？ Jiā míng : Jiékè, n ǐ yǒu jǐ zhāng? 杰克 ：我没有中文光盘。 Jiékè : W ǒ méiyǒu zhōng wén guāngpán. 6. Metode Pembelajaran a. Metode Ceramah b. Metode drill c. Metode role playing 7. Langkah- Langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan. 1 Menyapa siswa : 你好！ commit to user 46 N ǐ hǎo！ 2 Perkenalan 3 Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa 4 Tes 2 b. Kegiatan Inti 1 Pelaksanaan Tes 2 2 Guru memberi penjelasan tentang materi yang ada didalam buku. 3 Menyimak dan mempraktekan materi yang telah diberikan. 4 Melafalkan kosakata sesuai dengan pelafalan yang benar. 5 Mengulangi atau menirukan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat. 6 Menuliskan urutan penulisan kosa kata sesuai dengan bihua dan bishun. c. Kegiatan Penutup 1 Menanyakan kesulitan siswa selama kegiatan belajar. 2 Menyimpulkan hal- hal yang telah dipelajari. 3 Menugaskan siswa untuk menggunakan kosa kata baru yang dipelajari dalam situasi sesungguhnya. 4 Memberi PR berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. 8. Sumber Belajar Buku pegangan dari guru pamong commit to user 47 9. Media White board dan penghapus Wonogiri, Februari 2012 Menyetujui, Guru Pengampu Dosen Pembimbing Fitri Rochayani Dra. Endang Suwarni NIM C9609011 NIP 195811011986 01200 commit to user 48 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3 RPP 3 Sekolah : SMA Negeri 1 Wonogiri Mata Pelajaran : Bahasa China Kelas Semester : X Sepuluh 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Tanggal : 25 Maret 2012， 02 April 2012 1. Standar Kompetisi Memahami makna wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana untuk dapat berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Kompetisi Dasar a. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. b. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. c. Membaca Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. commit to user 49 d. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 3. Indikator a. Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin dalam suatu kontek dengan mencocokan dan membedakan secara tepat. b. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks. c. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. d. Menulis hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun. 4. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran diharapkan siswa mampu : a. Melafalkan kosa kata yang telah dipelajari dengan hanyu pinyin secara fasih dan tepat. b. Menghafal dan memahami kosa kata baru. c. Menerapkan kosa kata baru dalam kehidupan sehari-hari. commit to user 50 5. Materi Pembelajaran a. Kosa kata Tabel 3.9 Daftar Kosa kata No 汉语 bahasa mandarin） 拼音 （ pinyin） Arti 1 那 Nà Itu 2 钱包 Qiánb āo Dompet 3 这 Zhè Ini 4 里 L ǐ Didalam 5 多少 Duōshǎo Berapa 6 钱 Qián Uang 7 元 Yuán Satuan mata uang 8 对 Duì Benar 9 给 Gěi Memberi 10 橡皮 Xiàngpí Penghapus 11 笔记本 B ǐjìběn Buku catatan commit to user 51 b. Percakapan 这是谁的钱包？ Zhè shì shuí de qiánb āo? 店员 : 那是什么？ Diànyuán : Nà shì shénme? 家明 : 是钱包！这是谁的钱包？ Jiā míng : shì qiánb āo zhè shì shuí de qiánbāo? 女孩 : 是我的！ N ǚhái : Shì w ǒ de 家明 : 钱包里有多少钱？ Jiā míng : Qiánb āo lǐ yǒu duōshǎo qián? 女孩 : 38 元钱。对吗？ N ǚhái : 38 Yuán qián duì ma? 家明 : 对给你！ Jiā míng : Duì g ěi nǐ 女孩 : 谢谢你！ N ǚhái : Xièxiè n ǐ 家明 : 不客气！ Jiā míng : Bú kèqì 6. Metode Pembelajaran a. Metode ceramah commit to user 52 b. Metode drill c. Metode role playing 7. Langkah- Langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan. 1 Menyapa siswa : 你好！ N ǐ hǎo！ 2 Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa b. Kegiatan Inti 1 Guru memberi penjelasan serta menampilkan slide show 2 Menyimak dan mempraktekan materi yang telah diberikan. 3 Melafalkan kosakata sesuai dengan pelafalan yang benar. 4 Mengulangi atau menirukan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5 Menuliskan urutan penulisan kosa kata sesuai dengan bihua dan bishun. 6 Pelaksanaan tes 2 c. Kegiatan Penutup 1 Menanyakan kesulitan sisswa selama kegiatan belajar. 2 Menyimpulkan hal- hal yang telah dipelajari. 3 Menugaskan siswa untuk menggunakan kosa kata baru yang dipelajari dalam situasi sesungguhnya. 4 Memberi PR berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. commit to user 53 8. Sumber Belajar Sumber belajar buku pegangan dari guru pamong 9. Media a. Media audio- visual b. White board dan penghapus 10. Penilaian Indikator, Jenis Tagihan, Bentuk Instrumen, dan Contoh Instruksi. Tabel 3.10 Daftar Penilaian Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instruksi 1. Menyebutkan dan menuliskan hanyu pinyin 2. Menuliskan urutan penulisan Tugas Individu Isian 1. Ubahlah kata tersebut ke dalam Hanyu Pinyin 2. Tuliskan kata tersebut sesuai urutan penulisannya commit to user 54 Wonogiri, Februari 2012 Menyetujui, Guru Pengampu Dosen Pembimbing Fitri Rochayani Dra. Endang Suwarni NIM C9609011 NIP 19581101198601200 commit to user 55

C. Kegiatan Belajar Mengajar