34 b. Guru atau instruktur
Guru atau instruktur yang dimaksud adalah guru atau instruktur yang mengajar praktik tentang pengelasan dan guru atau instruktur yang menggunakan
bengkel pengelasan. Pihak guru atau instruktur yang dimintai informasi atau data adalah Bapak Bantoro. Pertimbangan memilih beliau karena beliau sudah lama
mengajar mengenai teknik pengelasan dan sudah paham tentang kondisi bengkel pengelasan. Guru atau instruktur akan dimintai informasi atau data tentang
penilaian dan pengendalian risiko di bengkel pengelasan SMK N 2 Pengasih.
2. Objek penelitian
Objek penelitian adalah sasaran ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu tentang sesuatu hal objektif, valid, dan
reliable tentang suatu hal variabel tertentu Sugiyono, 2012. Objek dalam penelitian ini yaitu bengkel pengelasan di SMK N 2 Pengasih.
E. Sumber Data
Sumber data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini diperoleh dari:
1. Data Primer
Sumber data ini diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar checklist, wawancara mendalam dengan pihak manajemen bengkel pengelasan
dan guru praktik pengelasan di SMK N 2 Pengasih.
2. Data Sekunder
Sumber data ini diperoleh dari dokumentasi mengenai kondisi bengkel pengelasan SMK N 2 Pengasih dan literatur yang berkaitan dengan penelitian ini.
Literatur yang digunakan yaitu Buku Ergonomic Checkpoint dari ILO International Labour Office,
35
F. Metode Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono 2014: 193, metode pengumpulan data dapat dilakukan dengan berbagai setting, sumber dan cara. Dilihat dari setting-nya data dapat
dikumpulkan pada setting alamiah, metode eksperimen, metode responden. Dari segi sumber datanya, dapat dibedakan menjadi sumber primer dan sekunder.
Sedangkan dari caratekniknya dapat berupa interview, kuesioner angket, observasi atau gabungan ketiganya.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1. Observasi
Sugiyono 2014: 203 mengemukakan bahwa observasi merupakan teknik pengumpulan data yang memiliki ciri spesifik jika dibandingkan dengan
wawancara dan kuesioner. Kalau wawancara dan kuesioner selalu berkomunikasi dengan orang, maka observasi tidak terbatas pada orang saja tetapi juga objek-
objek alam. Observasi yang digunakan adalah observasi non-partisipan. Observasi ini merupakan observasi yang menjadikan peneliti sebagai penonton
atau penyaksi terhadap gejala atau kejadian yang menjadi topik dalam penelitian Emzir, 2012: 40.
Alat yang digunakan dalam melakukan observasi adalah check list. Check list merupakan suatu daftar yang berisi nama-nama subjek, faktor-faktor yang
hendak diselidiki yang bermaksud mensistematiskan catatan observasi Cholid Narbuko dan Abu Achmad, 2013: 74. Check list digunakan peneliti untuk
mendapatkan informasi mengenai kondisi bengkel pengelasan di SMK N 2 Pengasih.
