24
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Kegiatan PPL di SD Ngoto dimulai untuk dilaksanakan pada hari Senin, 18 Juli 2016. Sebelum melaksanakan PPL di sekolah, mahasiswa telah
melaksanakan beberapa persiapan semenjak mahasiswa menemuh mata kuliah PPL I pembelajaran mikro di semester 6. Berikut ini adalah persiapan-persiapan
yang telah ditempuh mahasiswa sebelum melaksanakan PPL di SD Ngoto.
1. Pengajaran Micro Microteaching
Pelaksanaan pengajaran mikro dilaksanakan di ruang pengajaran micro di Kampus UNY UPP II dengan dengan dimonitor oleh dosen pembimbing
pengajaran mikro yaitu Bapak Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd. Pelaksanaan pengajaran mikro dilakukan pada semester enam dengan bobot 2 sks 110
menit. Kegiatan pembelajaran mikro dikoordinasi oleh seorang koordinator pengajaran mikro. Kelompok mikro atau kelompok PPL SD Ngoto di mana
praktikan tergabung berisi 8 mahasiswa yang semuanya berasal dari prodi PGSD UNY. Berikut ini adalah daftar mahasiswa PPL di SD Ngoto tahun
2016 Tabel 17. Daftar Mahasiswa PPL SD Ngoto
Tahun Ajaran 20162017
Nama Mahasiswa NIM
Maulida Fitriyani 13108241013
Umi Latifah 13108241027
Restu Waras Toto 13108241031
M. Latief Nur Arifin 13108241050
Amrin Suryani 13108241058
Isti Rahmawati 13108241060
Festia Gaby Disa Putri 13108241061
Nur Hidayati 13108241110
. Dalam pelaksanaan praktik pengajaran mikro, mahasiswa belajar sambil
mempraktikkan keterampilan dasar mengajar yaitu, keterampilan membuka dan
menutup pelajaran,
keterampilan menjelaskan,
keterampilan memberikan penguatan, keterampilan menggunakan media dan alat
pembelajaran, keterampilan menyusun skenario pembelajaran, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan membimbing diskusi, keterampilan
mengelola kelas, keterampilan bertanya, dan keterampilan mengevaluasi. Mahasiswa melakukan kegiatan pengajaran mikro yang dibimbing dan
dimonitor satu dosen pembimbing. Setiap mahasiswa melakukan praktik pengajaran mikro dengan menggunakan metode dan pendekatan yang
25 bervariasi. Pengajaran mikro minimal dilaksanakan dalam 8 kali praktik
mengajar. Penilaian terhadap pengajaran mikro dilakukan oleh dosen pembimbing mikro. Nilai minimal untuk pengajaran mikro adalah B.
Mahasiswa yang mendapatkan nilai kurang dari B, tidak diperkenankan mengikuti PPL.
2. Observasi
Observasi dilaksanakan pada bulan Februari 2016. Observasi meliputi observasi fisik dan nonfisik. Observasi fisik meliputi: keadaan sekolah,
potensi guru, siswa, dan karyawan serta beberapa fasilitas yang dimiliki sekolah. Observasi nonfisik meliputi: kegiatan ekstrakurikuler, organisasi
yang ada di sekolah, karya ilmiah guru dan sebagainya. Mahasiswa juga melakukan observasi pembelajaran di kelas yang
meliputi observasi perangkat pembelajaran dan observasi Kegiatan Belajar Mengajar KBM. Observasi proses pembelajaran dilaksanakan dua kali.
Berdasarkan observasi yang dilakukan, SD Ngoto menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Pembelajaran tematik diterapkan di
kelas rendah. Dalam KTSP guru diberi kebebasan untuk mengembangkan materi pokok dalam mencapai kompetensi dasar bagi siswa. Pengembangan
tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kondisi siswa. Sedangkan sistem penilaian dilakukan berdasarkan tiga aspek yaitu aspek afektif, kognitif dan
psikomotor siswa. Hal-hal tersebut mempengaruhi pembuatan perangkat administrasi pembelajaran. Kondisi siswa di kelas cukup kondusif walaupun
di beberapa kelas terkadang masih terlihat ramai.
3. Pembekalan PPL
Kegiatan pembekalan PPL dilaksanakan pada hari Senin, 20 Juni 2016 di Ruang Abdullah Sigit FIP UNY. Mahasiswa PGSD UNY angkatan 2013
wajib mengikuti pembekalan PPL. Adapun materi yang disampaikan dalam pembekalan PPL meliputi pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan
kebijakan-kebijakan baru bidang pendidikan, pengembangan wawasan mahasiswa, dan materi yang terkait dengan teknis umum PPL. Bagi
mahasiswa yang tidak mengikuti pembekalan tersebut dianggap
mengundurkan diri dari kegiatan PPL.
4. Koordinasi
Mahasiswa melakukan koordinasi dengan sesama mahasisiwa di SD Ngoto, pihak sekolah dan pihak kampus. Mahasiswa juga melakukan
konsultasi dengan guru pembimbing guna persiapan perangkat pembelajaran yang meliputi: program tahunan, program semester, silabus, rencana
26 pelaksanaan pembelajaran RPP serta format penilaian. Mahasiswa
melakukan kosultasi terkait dengan pelaksaan PPL dan materi yang akan disampaikan. Selain itu, mahasiswa dan guru pembimbing bersama-sama
saling memberi dan menerima terkait pengetahuan yang dimiliki mahasiswa yang diperoleh dari perkuliahan dan pengalaman guru mengajar dalam upaya
melaksanakan dan tercapainya pembelajaran yang berkualitas.
5. Persiapan Mengajar
Pengajaran yang baik perlu adanya persiapan sebelumnya. Persiapan yang dilakukan dengan matang diharapkan mampu memberikan hasil yang
maksimal. Beberapa persiapan yang telah ditempuh oleh mahasiswa PPL di SD Ngoto adalah sebagai berikut.
a. Pembagian guru pamong masing-masing mahasiswa oleh guru yang ditunjuk oleh kepala sekolah sebagai koordinator PPL.
b. Menentukan kelas yang akan digunakan untuk praktik mengajar, praktikan mengajar di kelas II B dan III B untuk kelas rendah serta kelas
V A, VI A, dan VI B untuk kelas tinggi. c. Melaksanakan observasi pembelajaran di kelas untuk mengetahui
karakteristik setiap siswa dan pelaksanaan pembelajaran oleh guru. d. Menyusun jadwal praktik mengajar.
e. Melakukan konsultasi dengan guru pamong tentang jadwal yang disusun.
f. Meminta standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, serta materi
yang akan diajarkan. g. Konsultasi rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan media yang
akan digunakan untuk praktik mengajar.
B. Pelaksanaan
Kategori