Rubrik Penilaian Kemampuan Menyimak Dialog Interaktif dan Memberi Komentar
No. Aspek
Deskripsi Ya 5
Tidak 0 1.
Pendapat narasumber
Apakah pendapat narasumber yang ditulis sesuai dengan
dialog interaktif yang ditonton? 2.
Komentar Apakah komentar yang ditulis
sesuai dengan pendapat narasumber dalam dialog
interaktif yang ditonton? Skor maksimal
10
Remedial
Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan
Pengayaan
Secara mandiri peserta didik belajar mencari dan menentukan pendapat narasumber dan komentar terhadap pendapat narasumber tersebut sebuah
dialog interaktif di televisi atau radio
I. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
a. LCD
b. Laptop
c. Video
2. Alat dan bahan
Papan tulis, spidol
3. Sumber Belajar
Aninyarini, Atikah. 2008. Bahasa Indonesia SMP kelas IX. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas halaman 2
Nuswantari, Ayu. 2014. Dialog Interaktif. Diunduh pada tanggal 26 Juli 2016 di www.slideshare.net
Mengetahui Yogyakarta, 25 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran, Mahasiswa,
Dim Rahmadijaya, S.Pd Nisa Febria Sridiani
NIP 196005061984031008 NIM 13201241033
RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN RPP 3
Sekolah : SMPN 14 Yogyakarta
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : IX 1
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar
dan laporan
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengkritik memuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun
C. Tujuan Pembelajaran
1. Mampu mengidentifikasi kelebihan karya seni yang ditampilkan dalam
slide berdasarkan pembagian 2.
Mampu mengidentifikasi kekurangan karya seni yang ditampilkan dalam slide berdasarkan pembagian
3. Mampu mengkritik dan atau memuji karya seni yang ditampilkan dalam
slide berdasarkan pembagian
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2.3 Peserta didik dapat mengidentifikasi kelebihan karya seni yang
ditampilkan dalam slide berdasarkan pembagian 1.2.4
Peserta didik dapat mengidentifikasi kekurangan karya seni yang ditampilkan dalam slide berdasarkan pembagian
1.2.5 Peserta didik dapat mengkritik dan atau memuji karya seni yang
ditampilkan dalam slide berdasarkan pembagian
E. Materi Pembelajaran
Reguler
a. Kritik adalah tanggapan yang disertai dengan uraian pertimbangan baik
atau buruk.
b. Cara mengkritik:
1 Pikir dengan matang kritik yang akan disampaikan
2 Sampaikan kritik dengan diplomatis
3 Siapkan solusinya jika anda mengkritik
4 Bicara dan dengarkan
5 Pilih waktu tepat untuk menyampaikan kritik
6 Kritik dan dikritik
Remidial
Menuliskan kembali kelebihan dan kekurangan serta kritikan dan pujian terhadap gambar yang ada di slide
Pengayaan
Memberikan kritikan dan pujian terhadap karya seni atau produk yang ada di lingkungan sekitar.
F. Kegiatan Pembelajaran
