TeknikPengumpulan Data METODE PENELITIAN

48

F. TeknikAnalisis Data

Analisis data merupakan proses menyusundanmengumpulkan data yang diperolehkemudianmeramunyasehinggadapatdiinformasikankepadaorangla in. Sugiyono 2010:207 mengungkapkanbahwaanalisis data-data dariseluruhrespondenatausumber data lainterkumpul. Semua data yang diperolehselamapenelitianinidikumpulkandandianalisis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada Miles dan Hiberman Sugiyono, 2013:246 bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus-menerus sampai tuntas, sehingga datanya jenuh. Aktifitas dalam menganalisis data adalah : Gambar 1.1a Komponen dalam analisis data interactive model 1. Reduksi data Merangkum data, memilihhal yang pokok, yang pentingdandicaritemadanpolanyadanmembuang yang tidakperlu.Dengandemikian data yang telahdireduksiakanmemberikangambaran yang Data colection Data reductionn Data display Conclusion: drawingverifying 49 lebihjelasdanmempermudahpenelitiuntukmelakukanpengumpulan data selanjutnya, danmemcarinyabiladiperlukan. 2. Display data Setelahdireduksi, makalangkahselanjutnyaadalahmendisplaykan data.Dalampenelitiankualitatif, penyajian data dapatdilakukandalambentukuraiansingkat, bagan, hubunganantarkatagori, flowcart dansejenisnya. 3. Pengambilan keputusan Kesimpulan dalam penelitian kualitatif yang diharapkan adalah merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada.Temuan dapat berupa deskriptif atau gambaran suatu objek yang sebelumnya remang-remang atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesis.

G. Keabsahan Data

Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi. WiliamWiersmadalam Sugiyono 2010:372, memberikandefinisimengenaitrianggulasibahwa “Triangulation is qualitative cross-validation. It assesses the sufficiency of the data according to the convergence of multiple data sources or multiple data collectin procedures”. Triangulasi dalam pengujian kredibilitas diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Terdapat tigatriangulasiyaitu sumber, teknik, dan waktu. Trianggulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi teknik, yaitu mengecek data pada sumber yang sama namun dengan

Dokumen yang terkait

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERMAINAN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Permainan Puzzle Di Kelompok KB PAUD Saymara Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 14

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERMAINAN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Permainan Puzzle Di Kelompok KB PAUD Saymara Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

1 5 13

PENANGANAN MASALAH KOGNITIF PADA ANAK AUTIS DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR DI PAUD SAYMARA Penanganan Masalah Kognitif Pada Anak Autis Dengan Menggunakan Kartu Gambar Di PAUD Saymara Tahun 2012/2013.

0 2 16

PENANGANAN MASALAH KOGNITIF PADA ANAK AUTIS DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR Penanganan Masalah Kognitif Pada Anak Autis Dengan Menggunakan Kartu Gambar Di PAUD Saymara Tahun 2012/2013.

0 1 15

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERILAKU PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA SINE SRAGEN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Perilaku Pada Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Sine Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERILAKU PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA SINE SRAGEN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Perilaku Pada Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Sine Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 17

PENANGANAN ANAK AUTIS DENGAN METODE LOVAAS (TERAPI PERILAKU) PADA ANAK KELOMPOK A Penanganan Anak Autis Dengan Metode Lovaas (Terapi Perilaku) Pada Anak Kelompok A Di TK Aisyiyah X Tegalombo Sragen.

0 0 15

PENANGANAN ANAK AUTIS DENGAN METODE LOVAAS (TERAPI PERILAKU) PADA ANAK KELOMPOK A Penanganan Anak Autis Dengan Metode Lovaas (Terapi Perilaku) Pada Anak Kelompok A Di TK Aisyiyah X Tegalombo Sragen.

0 5 17

LAYANAN PROGRAM PARENTING DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI PAUD INKLUSI AHSANU AMALA NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 167

HUBUNGAN KONSUMSI GLUTEN DAN KASEIN DENGAN KEJADIAN PERILAKU HIPERAKTIF ANAK AUTIS

0 0 6