Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI

44

D. TeknikPengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. 1. Teknik Observasi Menurut S. Margono dalam Nurul Zuriah, 2006: 173 observasi dapat diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian.Teknik observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif dimana observasi dilakukan dimana peneliti berada bersama objek yang diteliti.Dalampenelelitianiniobservasidilakukanuntukmenghimpuninfor masimengenai langkah-langkah penanganan perilaku hiperaktif pada anak autis. 2. Wawancara Menurut Suharsimi Arikunto 2010:198 interview yang sering disebut juga dengan wawancara atau kuisioner lisan adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara.Interview digunakan oleh peneliti untuk menilai keadaan seseorang, misalnya murid, orangtua, pendidikan, perhatian, sikap terhadap sesuatu.Interview atauwawancaradilakukanuntukmengungkap data-data tentanglangkah- langkah penanganan perilaku hiperaktifpada anak autis. 3. Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk memberikan gambaran nyata mengenai kegiatan anak saat proses tindakan berlangsung maupun 45 dokumen-dokumen yang berkaitan dengan kondisi anak seperti foto atau rapot. Nana Syaodih 2006:221 mengungkapkan bahwa study documenter merupakan suatu teknik penghimpunan data dengan menghimpun dan menganalisis men-dokumen, baik dokumen tertulis gambar atau elektronik.

E. Pengembangan InstrumenPenelitian

Menurut Sugiyono 2010 :307 dalam penelitian kualitatif, instrument utamanya adalah peneliti sendiri, namun selanjutnya setelah fokus penelitian jelas maka kemungkinan akan dikembangkan instrument penelitian sederhana yang diharapkan dapat melengkapi data dan membandingkan data yang telah ditemukan melalui observasi dan wawancara. MenurutSudarwanDanim 2002: 135, penelitisebagai instrument utamadituntutuntukdapatmenemukan data yang diangkatdarifenomena, peristiwa, dan dokumenter tentu.Dalam penelitian ini peneliti adalah instrumen utama, dan sebagai instrumen pembantu adalah observasi dan wawancara. 1. Pedoman observasi Pedoman observasi digunakan untuk mendiskripsikan tentang perilaku, peristiwa, dan hal-hal yang berkaitan dengan penelitian.Pedoman observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendiskripsikan mengenai upaya penanganan perilaku hiperaktif pada anak autis.Gambaran panduan observasi dapat dilihat melalui pembuatan kisi-kisi panduan obserasi. 46 2. Pedomanwawancara Pedoman wawancara mencakup tentang pertanyaan-pertanyaan yang berkenaan dengan topik yang dibahas dalam penelitian.Langkah yang ditempuh dalam membuat pedoman wawancara adalah mendefinisikan variabel penelitian. Setelah itu menjabarkan variabel ke dalam sub variabel, dari sub variabel dijabarkan menjadi indikator dan butir-butir pertanyaan. Gambaran panduan wawancara dapat dilihat melalui pembuatan kisi-kisi wawancara.

Dokumen yang terkait

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERMAINAN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Permainan Puzzle Di Kelompok KB PAUD Saymara Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 14

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERMAINAN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Permainan Puzzle Di Kelompok KB PAUD Saymara Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

1 5 13

PENANGANAN MASALAH KOGNITIF PADA ANAK AUTIS DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR DI PAUD SAYMARA Penanganan Masalah Kognitif Pada Anak Autis Dengan Menggunakan Kartu Gambar Di PAUD Saymara Tahun 2012/2013.

0 2 16

PENANGANAN MASALAH KOGNITIF PADA ANAK AUTIS DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR Penanganan Masalah Kognitif Pada Anak Autis Dengan Menggunakan Kartu Gambar Di PAUD Saymara Tahun 2012/2013.

0 1 15

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERILAKU PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA SINE SRAGEN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Perilaku Pada Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Sine Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENANGANAN ANAK HIPERAKTIF MELALUI TERAPI PERILAKU PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA SINE SRAGEN Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Perilaku Pada Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Sine Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 17

PENANGANAN ANAK AUTIS DENGAN METODE LOVAAS (TERAPI PERILAKU) PADA ANAK KELOMPOK A Penanganan Anak Autis Dengan Metode Lovaas (Terapi Perilaku) Pada Anak Kelompok A Di TK Aisyiyah X Tegalombo Sragen.

0 0 15

PENANGANAN ANAK AUTIS DENGAN METODE LOVAAS (TERAPI PERILAKU) PADA ANAK KELOMPOK A Penanganan Anak Autis Dengan Metode Lovaas (Terapi Perilaku) Pada Anak Kelompok A Di TK Aisyiyah X Tegalombo Sragen.

0 5 17

LAYANAN PROGRAM PARENTING DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI PAUD INKLUSI AHSANU AMALA NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 167

HUBUNGAN KONSUMSI GLUTEN DAN KASEIN DENGAN KEJADIAN PERILAKU HIPERAKTIF ANAK AUTIS

0 0 6