Kesimpulan Kompetensi Inti PENUTUP

b. Meningkatkan hubungan baik dengan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah terjalin dengan baik agar menjadi hubungan timbale balik antara SMK Muhammadiyah Prambanan dengan Universitas Negeri Yogyakarta. c. Meningkatkan sarana dan prasarana untuk kegiatan mengajar, agar pengajar lebih mudah dan terbantu dalam menyampaikan materi pelajaran. 2. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta a. Meningkatkan hubungan baik dengan sekolah yang digunakan sebagai lokasi PPL sehingga mahasiswa dalam melaksanakan PPL tidak mengalami kesulitan. b. Bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan tetap dipertahankan dan ditingkatkan agar mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan PPL tidak terkendala. c. Pengontrolan dari pihak penanggung jawab LPPMP hendaknya dilakukan secara berkala, agar ketertiban pelaksanaan PPL dapat tercapai. d. Pemberian informasi dapat lebih disebarluaskan atau diumumkan dengan cara lain agar tidak terdapat berita yang tidak pasti. 3. Bagi Mahasiswa Adik Angkatan a. Sebelum pelaksanaan PPL, mahasiswa terlebih dahulu mempersiapkan diri dari segimateri yang akan diberikan dalam pelaksanaan PPL, agar PPL dapat terlaksana dengan baik. b. Persiapkan baik mental maupun fisik sebelum melaksanakan PPL. Kita tidak akan tahu bagaimana situasi kelas yang akan di hadapi di kelas saat pelaksanaan pengajaran. c. Selalu menjaga nama baik diri dan almamater dengan menaati tatatertib dan kontrak PPL yang telah ditentukan dengan penuh kedisiplinan dan tanggungjawab. d. Selalu melakukan bimbingan baik dengan guru pembimbing ataupun dosen pembimbing e. Optimalkan kesempatan yang ada selagi belum berakhir waktunya. 31 DAFTAR PUSTAKA Arif Bagus Yulianto, 2015. Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan PPL SMK NEGERI 1 KALASAN. Periode 10 Agustus 2015 sampai dengan 12 September 2015. Tim Pembekalan PPL UNY. 2016. Menteri Pembekalan PPL 2013. Yogyakarta: LPPMP UNY. Tim PPL UNY. 2016. Panduan PPL. Yogyakarta: LPPMP UNY. Tim UPPL, 2016, Panduan Pengajaran Mikro Universitas Negeri Yogyakarta 2012, UNY PRESS, Yogyakarta. Tim UPPL, 2016, Meteri Pembekalan PPL Universitas Negeri Yogyakarta 2012, UNY PRESS, Yogyakarta. LAMPIRAN MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN: 20162017 Universitas Negeri Yogyakarta NOMOR LOKASI : NAMA SEKOLAHLEMBAGA : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN ALAMAT SEKOLAHLEMBAGA : Jln. Prambanan – Piyungan, Gatak, Bokoharjo, Sleman, Yogyakarta NO PROGRAMKEGIATAN JUMLAH JAM PER MINGGU JUMLA H JAM I II III IV V VI VII VIII IX X A. KEGIATAN MENGAJAR

1. Pembuatan Program PPL

a. Observasi 2 2 b. Menyusun Matrik Program PPL 2 2

2. Administrasi Pembelajaranguru

2 2

3. Persiapan Kegiatan Pembelajaran

1. Konsultasi Guru Pembimbing 1 1 1 1 1 1 1 7 2. Menyiapkan Materi dan Membuat Media 2 2 2 2 2 2 2 14 3. Membuat RPP 2 2 2 2 2 2 2 14

5. Praktik Mengajar di Kelas

4 4 4 4 4 4 24

6. Evaluasi Pekerjaan Siswa

2 2 2 2 2 2 2 14

B. KEGIATAN NON MENGAJAR

7. Kegiatan Sekolah

a. Upacara Bendera Hari Senin 1 1 1 1 1 5 b. Upacara HUT RI 17 Agustus 2 2

8. Program Tambahan

a. Pendampingan PLS 80,5 80,5 b. Menjaga Ruang Piket 9 9 9 9 9 9 9 63 c. HAORNAS 21,5 21,5 d. Pembuatan Laporan PPL 15 15 e. penarikan 1 1 Jumlah Jam 82,5 2 15 23 22 17 21 42,5 20 20 267 LAPORAN MINGGUAN LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Kamis, 23 Juni 2016 - Rapat pembentukan panitia PLS - Pembentukan panitia PLS sementara - Pembeagian tugas penanggung jawab - Ketidakhadiran anggota panitia membuat kesulitan menentukan pembagian tugas. - Kehadiran lebih ditekankan. 2 Selasa, 28 Juli 2016 - Rapat persiapan PLS - Pembentukan panitia PLS - Koordinasi fixsasi kegiatan - Persiapan ruangan untuk TM hari Rabu - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 3 Rabu, 29 Juli 2016 - Technical Meeting - Persiapan TM - Apel - Pembentukan pengurus kelas - Mengawasi jalannya TM - Ishoma - - 4 Jumat, 15 Juli 2016 - Rapat PLS - Penyampaian pengumuman terbaru mengenai peraturan PLS 20162017 - Persiapan peralatan dan penugasan setiap Sie - - 5 Sabtu, 16 Juli 2016 - Apel - Persiapan PBB - PBB - Ishoma - Rapat evaluasi - Mengikuti apel dilapangan - Membantu pengecekan penugasan siswa baru - Membantu mengondisikan siswa untuk mengikuti PBB - Menyeleksi siswa untuk paskib - - Sleman, Juli 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 18 Juli 2016 - Upacara pembukaan PLS - Cek penugasan siswa baru - PBB - Wiyata mandala dan ketertiban - Ishoma - Rapat Evaluasi Panitia - Mengikuti upacara pembukaan PLS - Mengikuti acara sampai selesai - - 2 Selasa, 19 Juli 2016 - Apel - Cek penugasan siswa - PBB - Materi keislaman - Ishoma - Berpartisipasi dan membantu pengondisian rangkaian acara sampai selesai - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta - Rapat evaluasi panitia 3 Rabu, 20 Juli 2016 - Apel - Cek penugasan siswa - PBB - Materi ke IPM an - Ishoma - Rapat Evaluasi - Berpartisipasi dan membantu pengondisian rangkaian acara sampai selesai - - 4 Kamis, 21 Juli 2016 - Apel - Cek penugasan siswa - Outbond - Ishoma - Rapat Evaluasi - Berpartisipasi dan membantu pengondisian rangkaian acara sampai selesai - - 5 Jum’at, 22 Juli 2016 - Menginap disekolah - Berpartisipasi dan membantu pengondisian rangkaian acara sampai selesai - - Sleman, Juli 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 6 Sabtu, 23 Juli 2016 - Menginap disekolah - Berpartisipasi dan membantu pengondisian rangkaian acara sampai selesai - - LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 25 Juli 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Datang ke jurusan untuk menemui guru pembimbing - Melihat jadwal mengejar - Piket - Setelah mengikuti upacara kemudian datang ke jurusan melihat jadwal mengajar dan menemui guru pembimbing. - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - - Guru pembimbing belum ditentukan - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 26 Juli 2016 - Mencari silabus Komposisi Foto Digital - Piket - Mendownload dari internet dan melihat materi apa saja yang akan dipersiapkan untuk mengajar - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - - - 3 Rabu, 27 Juli 2016 - Mencari materi komposisi foto digital - Sementara mencari diinternet - Koneksi internet , sehingga kurang leluasa untuk mengakses dan mencari informasi dari internet. - 4 Kamis, 28 Juli 2016 - Pembagian ulang guru pembimbing - Meminta solusi pembuatan RPP - Fiksasi guru pembimbing - Disarankan untuk membuat RPP 6 pertemuan. - Ditunjukan prosem milik gpl - - 5 Jum’at, 29 Juli 2016 - Piket - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran - - Sleman, Juli 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 dan istirahat LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 01 Agustus 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menjawab pertanyaan siswa tentang jam kosong - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 02 Agustus 2016 - Melengkapi materi - Membuat media belajar - Membuat test pemahaman - Bimbingan dengan gpl - Piket - Melengkapi materi pengenalan fotografi yaitu jenis – jenis fotografi dan membuat media belajar - Membuat evaluasi pemahaman\ - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 3 Rabu, 03 Agustus 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Mengambil daftar kehadiaran - Mengajar di lab MM - Test pemahaman - Evaluasi - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen sekligus perkenalan - Menanyakan materi apa saja yang sebelumnya disampaikan oleh guru mata pelajaran KFDG - Meneruskan pembelajaran dengan menambahkan materi Jenis – Jenis Fotografi - Menyajikan beberapa gambar untuk - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. - Dihibur dengan selingan video atau praktik tentang fotografi. dikelompokan sesuai jenisnya - Melakukan kegiatan memoto 5 jenis fotografi di lingkungan sekolah 4 Kamis, 04 Agustus 2016 - Mengoreksi tes pemahaman tertulis - Piket - Mengoreksi soal tes pemahaman tertulis - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 5 Jum’at, 05 Agustus 2016 - Piket - Piket dilakukan dari jam 07.00 – 13.00 - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari - - Sleman, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 08 Agustus 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 09 Agustus 2016 - Melengkapi materi - Membuat media belajar - Membuat test pemahaman - Bimbingan dengan gpl - Piket - Melengkapi materi jenis – jenis kamera dan membuat media pembelajaran. - Membuat test pemahaman. - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 3 Rabu, 10 Agsutus 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Menyiapkan proyektor - Menyampaikan materi - Test pemahaman - Evaluasi - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen. - Mengulas materi minggu lalu. - Meneruskan pembelajaran dengan menyampaikan materi jenis – jenis kamera. - Menampilkan materi melalui power point. - Melakukan identifikasi jenis – jenis kamera dan memahami cirri – cirri, kelemahan dan kelebihannya. - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. - 4 Kamis, 11 Agustus 2016 - Mengoreksi tes pemahaman tertulis - Membuat RPP - Piket - Mengoreksi soal tes pemahaman tertulis - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 5 Jum’at,12 Agustus 2016 - Piket - Piket dilakukan dari jam 07.00 – 13.00 - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - Sleman, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 15 Agustus 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 16 Agustus 2016 - Rapat pleno - Perwalian wali murid kelas X - - 3 Rabu, 17 Agsutus 2016 - Upacara HUT Indonesia - Upacara Detik – detik proklamasi, HUT Indonesia ke-71 - - 4 Kamis, 18 Agustus 2016 - Membuat RPP - Piket - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - Sleman, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 5 Jum’at, 19 Agustus 2016 - Piket - Piket dilakukan dari jam 07.00 – 13.00 - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 22 Agustus 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 23 Agustus 2016 - Melengkapi materi - Membuat media belajar - Membuat test pemahaman - Bimbingan dengan gpl - Piket - Melengkapi materi jenis – jenis kamera dan membuat media pembelajaran. - Membuat test pemahaman. - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 3 Rabu, 24 Agustus 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Menyiapkan proyektor - Menyampaikan materi - Test pemahaman - Evaluasi - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen. - Mengulas materi minggu lalu. - Meneruskan pembelajaran dengan menyampaikan materi jenis – jenis kamera mengenai perawatan dan penggunaan kamera. - Menampilkan materi melalui power point dan video tentang perkembangan kamera. - Melakukan identifikasi jenis – jenis kamera dan memahami bagian – bagian kamera dengan member keterangan pada gambar - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. - yang telah disediakan 4 Kamis, 25 Agustus 2016 Kamis, 18 Agustus 2016 - Membuat RPP - Piket - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Sleman, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 5 Jum’at, 26 Agustus 2016 - Piket - Piket dilakukan dari jam 07.00 – 13.00 - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 29 Agustus 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 30 Agustus 2016 - Melengkapi materi - Membuat media belajar - Membuat test pemahaman - Bimbingan dengan gpl - Piket - Melengkapi materi jenis – jenis kamera dan membuat media pembelajaran. - Membuat test pemahaman. - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 3 Rabu, 31 Agustus 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Menyiapkan proyektor - Menyampaikan materi - Test pemahaman - Evaluasi - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen. - Mengulas materi minggu lalu. - Meneruskan pembelajaran dengan menyampaikan materi alat bantu pemotretan. - Siswa membuat power point dan mempresentasikan di depan kelas . - Melakukan identifikasi kegunaan alat bantu pemotretan. - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. - 4 Kamis, 01 September 2016 - Membuat RPP - Piket - Persiapan Laporan - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - 5 Jum’at, 02 September 2016 - Piket - Mempersiapkan laporan - Piket dilakukan dari jam 07.00 – 13.00 - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Mencari informasi dan refrensi mengenai laporan PPL. - - Sleman, September 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 05 September 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Persiapan Laporan - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 06 September 2016 - Melengkapi materi - Membuat media belajar - Membuat test pemahaman - Bimbingan dengan gpl - Rapat Besar HAORNAS - Melengkapi materi jenis – jenis kamera dan membuat media pembelajaran. - Membuat test pemahaman. - Menyampaikan hasil rapat internal - Verifikasi susunan acara yang telah di buat - Membagi tugas masing-masing sie - - - 3 Rabu, 07 September 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Menyiapkan proyektor - Menyampaikan materi - Test pemahaman - Evaluasi - Rapat Internal HAORNAS - Persiapan HAORNAS - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen. - Mengulas materi minggu lalu. - Meneruskan pembelajaran dengan menyampaikan materi alat bantu pemotretan. - Siswa membuat power point dan mempresentasikan di depan kelas . - Melakukan identifikasi kegunaan alat bantu pemotretan. - Verifikasi susunan acara yang telah di buat - Membagi tugas masing-masing sie - Fixasi susunan acara - Belanja doorprize - Membantu membungkus dorprize acara HAORNAS - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. - 4 Kamis, 08 September 2016 - Membuat RPP - Piket - Dekor panggung - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahatmemasang taroop dan menata meja untuk panggung. - - 5 Jum’at, 09 September 2016 - HAORNAS - Presensi panitia HAORNAS - Apel HAORNAS - Jalan sehat bersama semua warga SMK Muhammadiyah Prambanan - Pengundian dorprize - Panggung hiburan diisi dengan acara stand - - Sleman, September 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 up komedi dan olah raga bebas. - Sholat jum’at berjamaah di Masjid SMK Muhammadiyah Prmabanan - Semua panitia istirahat untuk makan - Membantu menhias mobil untuk pawai dengan menggunakan daun kelapa yang dianyam dan di tata pada mobil pick up LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN: 20162017 Nama SekolahLembaga : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Alamat SekolahLembaga : JL. Prambanan – Piyungan KM 1, Getak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta l Guru Pembimbing : Anis Sri Hartati, S.Kom Nama Mahasiswa : Nanda Yulanda Ramadani No. Mahasiswa : 13520241056 Fak.Jur.Prodi. : TeknikP.T. ElektronikaP.T. Informatika Dosen Pembimbing : Dr. Drs. Putu Sudira, M.P. No Hari Tanggal KegiatanMateri Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 05 September 2016 - Mengikuti Upacara Bendera - Persiapan Laporan - Piket - Mengikuti upacara bendera - Piket dilakukan dari pagi setelah upacara - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - - FO2 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 2 Selasa, 20 September 2016 - Membuat RPP - Piket - Persiapan Laporan - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - 3 Rabu, 21 September 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Menyiapkan proyektor - Menyampaikan materi - Test pemahaman - Evaluasi - - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen. - Mengulas materi minggu lalu. - Meneruskan pembelajaran dengan menyampaikan materi alat bantu pemotretan. - Siswa membuat power point dan mempresentasikan di depan kelas . - Melakukan identifikasi kegunaan alat bantu pemotretan. - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. 4 Selasa, 20 September 2016 - Membuat RPP - Piket - Persiapan Laporan - Menyicil membuat RPP untuk pertemuan selanjutnya - Piket dilakukan dari pagi - Menyiapkan peralatan tulis KBM dan menyiapkan presensi guru. Memberikan informasi kepada siswa mengenai jadwa pelajaran pada hari itu. Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - Memencet bel peringatan ganti pelajaran dan istirahat - 5 Rabu, 21 September 2016 - Mengecek kembali persiapan mengajar - Menyiapkan proyektor - Menyampaikan materi - Test pemahaman - Evaluasi - - Mengecek bahan dan RPP - Mengabsen siswa dengan memanggil nama menurut absen. - Mengulas materi minggu lalu. - Meneruskan pembelajaran dengan menyampaikan materi alat bantu pemotretan. - Siswa membuat power point dan mempresentasikan di depan kelas . - Melakukan identifikasi kegunaan alat bantu pemotretan. - Siswa kurang focus dalam pembelajaran sehingga keadaan kelas kurang kondusif. Sleman, September 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Drs Putu Sudira, M.P. NIP. 19641231 198702 1 063 Guru Pembimbing Lapangan Anis Sri Hartati, S.Kom NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056 SILABUS SILABUS MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL SMK-MAK PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA Satuan Pendidikan : SMK Kelas : XI Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban,terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik bunyi gelombang, gas, fenomena optik, gelombang, listrik, dan magnet 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1 Menganalisis jenis-jenis fotografi 1 Menyajikan hasil analisis terhadap jenis-jenis fotografi Pengenalan Fotografi • Pengertian fotografi • Sejarah fotografi • Jenis-jenis fotografi Mengamati Mengamati ciri-ciri setiap jenis fotografi Menanya Mendiskusikan perkembangan fotografi Mengeksplorasi Mencari informasi berkaitan dengan perkembangan fotografi Mengelompokkan berbagai foto sesuai dengan jenisnya Mengasosiasi Menganalisis berbagai jenis fotografi Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis Tugas Membuat klipping jenis foto yang ditentukan oleh guru Observasi Lembar pengamatan pengelompokan foto Portofolio • Laporan tertulis • Klipping Tes Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang jenis-jenis fotografi 8 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja • Media cetak majalahKoran Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.2 Menganalisis jenis-jenis kamera. 4.2 Menyajikan hasil analisis jenis-jenis kamera Jenis-jenis kamera • Compact digital • Prosumer • Bridge camera • Consumer DSLR • Mirrorless • Semi pro DSLR • Boutique camera • Medium format DSLR Mengamati Mengamati jenis-jenis kamera Menanya Mendiskusikan ciri-ciri setiap jenis kamera yang membedakannya dengan kamera yang lain Mengeksplorasi Mencari informasi detail sebuah kamera jenis, ciri-ciri, penggunaan, perawatan Mengasosiasi Menganalisis berbagai jenis kamera dan penggunaannya sesuai keperluan Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis Tugas Membuat klipping jenis-jenis kamera Observasi Lembar pengamatan jenis-jenis kamera Portofolio • Laporan tertulis • Klipping Tes Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang jenis-jenis kamera 20 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja 3.3 Menganalisis alat bantu fotografi 4.3 Menyajikan hasil analisis alat bantu fotografi Alat bantu fotografi • Alat bantu pemotretan • Alat bantu pencahayaan Mengamati • Mengamati berbagai macam alat bantu pemotretan dan pencahayaan • Membuat table alat bantu pemotretan dan pencahayaan beserta fungsinya Menanya Mendiskusikan penggunaan alat bantu fotografi untuk memperoleh gambar dengan kriteria tertentu Mengeksplorasi Mencari informasi detail macam-macam alat bantu fotografi Mengasosiasi Menganalisis alat bantu fotografi serta Tugas Membuat klipping tentang alat bantu fotografi Observasi Lembar pengamatan alat bantu fotografi Portfolio • Laporan tertulis • Klipping Tes Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang alat 12 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penggunaannya untuk memperoleh gambar dengan kriteria tertentu Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis bantu fotografi 3.4 Memahami perawatan peralatan fotografi 4.4 Menalar proses perawatan peralatan fotografi Perawatan peralatan fotografi • Perawatan kamera • Perawatan lensa • Perawatan baterai • Perawatan media penyimpan • Perawatan tas kamera • Kartu perawatan Mengamati Mengamati proses perawatan terhadap peralatan fotografi Menanya • Mendiskusikan kemungkinan-kemungkinan yang terjadi jika perawatan peralatan tidak dilaksanakan sesuai prosedur • Mendiskusikan apa saja yang harus dicantumkan dalam kartu perawatan peralatan Mengeksplorasi • Melakukan perawatan terhadap berbagai peralatan fotografi • Membuat kartu dan jadwal perawatan peralatan Mengasosiasi Menganalisis dampak perawatan peralatan terhadap fungsi peralatan Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perawatan peralatan fotografi Observasi Lembar pengamatan kegiatan eksplorasi Portofolio Laporan tertulis Tes Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang perawatan peralatan fotografi 16 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja 3.5 Memahami prosedur pengoperasian kamera digital. 4.5 Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap tombol-tombol dan Pengoperasian kamera digital • Pengoperasian kamera saku • Pengoperasian kamera DSLR Mengamati Mengamati proses pengoperasian kamera digital Menanya Mendiskusikan hal-hal pokok dalam pengoperasian kamera digital Mengeksplorasi Mengoperasikan kamera untuk Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan pengoperasian kamera digital Observasi 24 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja • Kamera digital Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengaturan kamera digital memperoleh gambar dengan criteria tertentu Mengasosiasi Menganalisis prosedur pengoperasian kamera dan dibandingkan dengan manual book Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis Lembar pengamatan kegiatan eksplorasi Portofolio Laporan tertulis Tes • Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang pengoperasian kamera digital • Praktik mengoperasikan kamera digital 3.6 Memahami ukuran bidang pandang pengambilan gambar. 4.6 Menyajikan gambar dengan variasi bidang pandang. Ukuran bidang pandang pengambilan gambar • Extreme close up • Close up • Medium close up • Mid shot • Head shot • Medium shot • Long shot Mengamati • Mengamati cara melakukan pemotretan dengan ukuran bidang pandang tertentu • Mengamati foto-foto hasil pemotretan dengan ukuran bidang pandang tertentu Menanya Mendiskusikan efek ukuran bidang pandang terhadap foto yang dihasilkan Mengeksplorasi Melakukan pemotretan dengan variasi ukuran bidang pandang Mengasosiasi Menganalisis foto hasil pemotretan Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan ukuran bidang pandang pengambilan gambar Observasi Lembar pengamatan kegiatan eksplorasi Portofolio • Laporan tertulis • File hasil pemotretan Tes 28 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja • Kamera digital Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan variasi ukuran bidang pandang Mengomunikasikan • Membuat laporan tertulis • Mempresentasikan foto-foto hasil pemotretan • Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang ukuran bidang pandang pengambilan gambar • Praktek memotret dengan bidang pandang yang ditentukan oleh guru 3.7 Memahami pengambilan gambar dengan teknik zoom dan panning. 4.7 Menyajikan gambar dengan teknik zoom dan panning. Zooming dan Panning • Zoom • Panning Mengamati Mengamati foto-foto hasil pemotretan dengan variasi zooming dan panning Menanya • Mendiskusikan efek zooming dan panning terhadap foto yang dihasilkan • Mendiskusikan nilai perbesaran yang dibutuhkan untuk memperoleh detail foto dengan kriteria tertentu Mengeksplorasi • Melakukan pemotretan dengan variasi nilai perbesaran • Melakukan pemotretan dengan teknik panning Mengasosiasi Menganalisis hasil pemotretan dengan teknik zooming dan panning Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan teknik zooming dan panning Observasi Lembar pengamatan kegiatan eksplorasi Portofolio Laporan tertulis File hasil pemotretan Tes Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang teknik zooming dan panning 12 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja • Kamera digital Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis 3.8 Memahami sudut pengambilan gambar 4.8 Menyajikan gambar dengan variasi sudut pengambilan Sudut pengambilan gambar • Bird eye • High angle • Eye level • Low angle • Frog eye Mengamati • Mengamati cara melakukan pemotretan dengan sudut pengambilan gambar tertentu • Mengamati foto-foto hasil pemotretan dengan sudut pengambilan gambar tertentu Menanya Mendiskusikan efek variasi sudut pengambilan gambar terhadap foto yang dihasilkan Mengeksplorasi Melakukan pemotretan dengan variasi sudut pengambilan gambar Mengasosiasi Menganalisis hasil pemotretan dengan variasi sudut pengambilan gambar Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan sudut pengambilan gambar Observasi Lembar pengamatan kegiatan eksplorasi Portofolio • Laporan tertulis • File hasil pemotretan Tes • Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang sudut pengambilan gambar 20 JP • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja • Kamera digital Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Praktek melakukan pemotretan dengan sudut pengambilan gambar ditentukan oleh guru 3.9 Memahami pengambilan gambar dengan teknik bluring. 4.9 Menyajikan gambar dengan teknik bluring Bluring • Setting aperture • Setting shutter speed Mengamati • Mengamati hasil pemotretan dengan teknik bluring • Mengamati cara melakukan pemotretan dengan teknik bluring Menanya Mendiskusikan syaratkondisi untuk menghasilkan foto bluring Mengeksplorasi Melakukan pemotretan dengan teknik bluring Mengasosiasi Menganalisis hasil pemotretan dengan teknik bluring Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan teknik bluring Observasi Lembar pengamatan kegiatan eksplorasi Portofolio • Laporan tertulis • File hasil pemotretan Tes Tertulis Uraian danatau Pilihan Ganda tentang teknik bluring 12 • Buku teks pelajaran • Lembar Kerja • Kamera digital PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : KOMPOSISI FOTO DIGITAL TINGKAT : XI MM SEMESTER : GASAL TAHUN PELAJARAN : 20162017 No Kompetensi DasarProgram Kegiatan Alokasi Waktu Bulan Juli Agustus September Mingguke: Mingguke: Mingguke: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 3.1 Menganalisis jenis-jenis fotografi 4.1. Menyajikan hasil analisis terhadap jenis-jenis fotografi 8 LI BU R S EM ES TER G EN A P TP . 2014 2015 LI BU R R A M A D H A N ID U L F IT R I 4 4 2 3.2 Menganalisis jenis-jenis kamera. 4.2 Menyajikan hasil analisis jenis- jenis kamera 8 4 4 3 3.3 Menganalisis alat bantu fotografi 4.3 Menyajikan hasil analisis alat bantu fotografi 8 4 4 Sleman, Agustus 2016 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Anis Sri Hartati, S.Kom. NBM. 967743 Mahasiswa PPL Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241068 RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Prambanan Mata Pelajaran : Komposisi Foto Digital KelasSemester : XI1 Materi Pokok : Pengenalan Fotografi Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI- 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI -4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar Pertemuan

Kompetensi Dasar 1 1.1 Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari – hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1 Menganalisis jenis – jenis fotografi 4.1 Menyajikan hasil analisis terhadap jenis – jenis fotografi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Melalui kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, bertanggung jawab dan percaya diri dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, toleransi terhadap pendapat peserta didik lain. 2. Peserta didik dapat menemukan pengertian alat bantu pemotretan dan alat bantu pencahayaan. 3. Peserta didik dapat menyebutkan jenis – jenis fotografi. 4. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis fotografi.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menyebutkan jenis – jenis fotografi. 2. Peserta didik dapat menjelaskan jenis – jenis fotografi. 3. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis – jenis fotografi.

E. Materi Pembelajaran

Jenis – Jenis Fotografi Setiap fotografer tentunya mempunyai satu aliran atau jenis fotografi yang paling disukainya atau didalaminya berdasarkan minat yang dia punya. Berikut ini silahkan Anda simak beberapa jenis atau aliran dalam fotografi :

1. Fotografi Landscape

Fotografi Landscape adalah fotografi pemandangan alam atau dalam pengertian lain adalah jenis fotografi yang merekam keindahan alam. Dapat juga dikombinasikan dengan yang lain seperti manusia, hewan dan yang lainnya, namun tetap yang menjadi fokus utamanya adalah alam. Ada beberapa sub dari fotografi landscape seperti seascape yang lebih fokus ke laut, cityscape yang fokus ke perkotaan dan skyscape yang fokus pada pemandangan langit.

2. Fotografi Macro

Fotografi macro adalah adalah jenis fotografi dengan pengambilan gambar dari jarak dekat dengan obyek utama benda-benda kecil. Objek fotografi makro dapat berupa serangga, bunga, embun atau benda lain yang di close-up sehingga menghasilkan detail yang menarik. Fotografer umumnya menggunakan lensa macro agar hasil foto terlihat lebih tajam, tapi fotografer dengan budget terbatas bisa menggunakan close-up filter, extension tube atau reverse ring sebagai alternatif lensa macro.

3. Fotografi Hitam PutihBlack and White Photograph.

Pada awal sejarah fotografi, fotografi hitam-putih adalah satu-satunya pilihan seorang fotografer untuk mengambil gambar. Bahkan ketika foto berwarna sudah tersedia, foto hitam-putih pada awalnya mempunyai kualitas yang lebih baik dan lebih murah untuk mengembangkan daripada foto berwarna. Seiring dengan kualitas foto berwarna semakin membaik, foto berwarna menjadi pilihan yang lebih populer sehingga menyebabkan fotografi hitam-putih kurang populer. Akan tetapi fotografi hitam- putih untuk saat ini lebih cenderung digunakan untuk menimbulkan efek tertentu yang bisa didapat dari berbagai aplikasi editing foto sehingga foto yang dihasilkan lebih bermakna dan menarik.

4. Fotografi SatwaWildlife Photography

Fotografi satwa lebih memfokuskan objek pada pengambilan gambar adalah hewan. Kadang hewan berperilaku unik dan jika kita berada di waktu dan tempat yang tepat kita dapat mengabadikan aksi hewan tersebut dan pastinya akan menjadi hasil karya yang menarik.

5. Fotografi PortraitPotrait Photography

Foto portrait adalah sebuah foto yang mengedepankan detail dari obyek foto, untuk menunjukkan karakter dari sebuah obyek foto. Apabila objek adalah manusia, maka pada umumnya mata dari obyek akan lurus menatap kepada kamera. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi “komunikasi” yang intens antara obyek dengan fotografer. Ekspresi wajah begitu dominan untuk mengungkapkan persamaan, kepribadian, bahkan perasaan seseorang. Pada umumnya foto portrait menampilkan ekspresi alami dari objek yang di foto. disini mata dari objek menjadi komponen penting dari sebuah foto portrait.

6. Fotografi JalananStreetPhotography

Street Photography atau fotografi jalanan adalah aliran fotografi yang menarik. Sedikit berbeda dengan fotojurnalistik yang fokusnya mengabadikan momen puncakklimaks . Street photography bertujuan untuk merekam kegiatan sehari-hari . Foto biasanya diambil dari jarak dekat dan fotografer berada disekitar objek daripada dari jarak jauh. Fotografer harus dapat mengambil gambar dengan diam- diam tapi bukan sembunyi dan melakukannya dengan cepat dan lugas.

7. Fotografi Model

Pengertiannya sebenarnya hampir sama dengan fotografi potrait namun pada fotografi model, fotografer memutuskan bagaimana posenya, ekspresinya, arah pandangan dan sebagainya. Model yang bagus adalah mereka tau bagaimana cara berpose untuk mempermudah fotografer mendapatkan foto yang bagus.

8. Fotografi Panning

Panning adalah salah satu teknik fotografi yang digunakan untuk membekukan gerakan benda yang bergerak. Ide dibalik teknik panning ini adalah untuk mengatasi masalah dalam menangkap objek yang bergerak cepat. Ciri-ciri foto dengan menggunakan teknik panning adalah fokus dengan tajam terhadap objek yang bergerak sedangkan background nya blur atau kabur. Foto jenis ini bisa didapat dengan memanfaatkan shutter speed rendah.

9. Fotografi Tilt Shift

Fotografi tilt shift adalah teknik fotografi yang bertujuan untuk mendapatkan hasil foto yang tampak seperti miniatur. Teknik tilt-shift ini menggunakan lensa khusus yang dikembangkan untuk memperbaiki perspektif dan mengatasi distorsi dengan cara mengubah sudut lensa terhadap media film atau sensor. Namun salah satu efek yang paling nyata dari penggunaan lensa tilt-shift adalah menyempitnya ruang tajam DoF - Depth of Field sehingga bisa menciptakan efek seperti miniatur. Seiring dengan perkembangan teknologi digital, foto tilt shift bisa dibuat dengan memanfaatkan aplikasi photo editor seperti Photoshop.

10. Fotografi Light Painting

Fotografi light painting atau melukis dengan cahaya sangatlah unik. Memotret dengan teknik light painting adalah hal yang sangat mengasyikkan dan salah satu penggunaan kreatif shutter speed. Dalam fotografi light painting, kita membuka shutter dalam waktu yang cukup lama long exposure, memotret dalam kegelapan dan mengarahkan sumber cahaya

Dokumen yang terkait

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan - Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 4 122

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL.Prambanan-Piyungan KM 1,5Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 1 1

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan - Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 217

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan-Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

3 17 258

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan - Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

2 9 187

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI - 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Jl. Prambanan-Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

2 5 217

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan - Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 1 156

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan-Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

1 2 122

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan - Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 118

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN JL. Prambanan - Piyungan KM 1,5 Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 1 2