3. Peserta didik
mendeskripsikan gambar
tanpa keterangan mengenai jenis – jenis fotografi.
4. Peserta didik diminta untuk mengambil 5 gambar sesuai jenis fotografi yang ditentukan oleh guru di
lingkungan sekolah Mengeksplorasi.
5. Menyajikan data informasi jenis – jenis fotografi dan cirri – cirrinya
6. Peserta didik membuat laporan hasil pengambilan
foto Mengasosiasi.
7. Meminta setiap kelompok untuk menyampaikan sekilas hasil diskusi mengenai jenis – jenis fotografi
dan guru mengoreksi jika ada yang kurang tepat
Mengkomunikasikan
Penutup 1. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan mengenai
pembelajaran jenis – jenis fotografi. 2. Peserta
didik dapat
merefleksikan kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Peserta didik diminta untuk mengakhiri pembelajaran
dengan membaca hamdalah dan menjawab salam dari guru.
30 Menit
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap : Teknik non tes bentuk pengamatan sikap
dalam pembelajaran 2. Penilaian Pengetahuan
: Teknik tes bentuk gambar 3. Penilaian Keterampilan
: Penilaian memberi keterangan pada gambar Lembar Penilaian dan Instrumen Penilaian Terlampir
Lembar Soal Latihan Tes Tertulis Terlampir
Sleman, Agustus 2016
Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan,
Anis Sri Hartati, S.Kom. NBM. 967743
Mahasiswa PPL,
Nanda Yulanda Ramadani NIM. 13520241056
PENILAIAN HASIL BELAJAR INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
BENTUK PENILAIAN DIRI
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Prambanan
Mata pelajaran : Komposisi Foto Digital
KelasSemester : X 1
Materi Pokok : Pengenalan Fotografi
Pertemuan ke : 1
Bacalah instrumen ini dengan cermat dan dengan sikap jujur beri tanda V pada kolom yang sesuai
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap
disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari – hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan 3.1 Menganalisis jenis – jenis fotografi
4.1 Menyajikan hasil analisis terhadap jenis – jenis fotografi
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Melalui kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, bertanggung jawab dan percaya diri dalam menyampaikan
pendapat, menjawab pertanyaan, toleransi terhadap pendapat peserta didik lain.
2. Peserta didik dapat menemukan pengertian alat bantu pemotretan dan alat bantu pencahayaan.
3. Peserta didik dapat menyebutkan jenis – jenis fotografi. 4. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis fotografi
C. Penilaian No.
Aspek Yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu
Penilaian
1 Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran Pengamatan
Selama pembelajaran
