Pembekalan Mikro Teaching Persiapan

28

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Sebelum melakukan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan banyak tahapan-tahapan yang dilalui oleh mahasiswa mahasiswa. Praktik Pengalaman Lapangan PPL sendiri merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh para mahasiswa mahasiswa S1 UNY program kependidikan. Banyak hal dapat diperoleh dalam kegiatan ini antara lain : mahasiswa dapat mempelajari tentang bagaimana menjadi calon guru yang profesional, mahasiswa mahasiswa dapat mempelajari adat dan kebiasaan yang dilakukan guru selama di sekolah, dan yang tidak kalah penting adalah mahasiswa mahasiswa dapat belajar mengaplikasikan segala ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama perkuliahan ke dalam kehidupan sekolah. Dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan PPLharus melaksanakan beberapa tahapan yang harus dilakukan baik sebelum dan sesudah pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL itu dilaksanakan. Beberapa tahapan tersebut antara lain:

1. Pembekalan Mikro Teaching

Pembekalan Mikro merupakan kegiatan yang dilakukan oleh setiap jurusan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa agar dapat melaksanakan mata kuliah mikro dan kegiatan PPL dengan baik. Melalui pembekalan ini, mahasiswa mendapatkan informasi mengenai mata kuliah Pengajaran Mikro dan kemungkinan-kemungkinan yang terjadi saat mahasiswa melakukan kegiatan PPL. Adapun pelaksanaan Pembekalan Mikro ini dilaksanakan oleh semua mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia yang akan melaksanakan perkuliahan Pengajaran Mikro yang kemudian dilanjutkan dengan kegiatan PPL. 2. Pengajaran Mikro Teaching Pemberian bekal kepada mahasiswa PPL adalah berupa latihan mengajar dalam bentuk pengajaran mikro dan pemberian strategi belajar mengajar yang dirasa perlu bagi mahasiswa calon guru yang akan melaksanakan PPL. Pengajaran mikro merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa untuk mengambil mata kuliah PPL. Pengajaran mikro merupakan kegiatan praktik mengajar dalam kelompok kecil dengan mahasiswa- mahasiswa lain sebagai siswanya. Kelompok kecil dalam pengajaran 29 mikro terdiri dari 8- 10 orang mahasiswa, dimana seorang mahasiswa mahasiswa harus mengajar seperti guru di hadapan teman-temannya. Pembelajaran mikro dilaksanakan setiap satu minggu sekali pada hari yang telah disepakati bersama dan melakukan pengajaran mikro selama 10-15 menit setiap kali tampil. Materi pengajaran mikro adalah pelajaran Kimia untuk siswa SMA, sehingga mahasiswa diharapkan dapat mempersiapkan secara dini sebelum praktik yang sesungguhnya. Sebelum melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa mahasiswa diwajibkan untuk menyusun dan mengembangkan sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP yang disusun antara mahasiswa mahasiswa yang satu dengan mahasiswa mahasiswa yang lain merupakan RPP dengan materi pembelajaran yang berbeda. Pada perkuliahan pengajaran mikro micro teaching, seorang mahasiswa mahasiswa berperan sebagai guru dan mahasiswa mahasiswa lainnya berperan sebagai siswa. Praktik pengajaran mikro meliputi: a. Praktik membuka dan menutup pelajaran, b. Praktik mengajar, c. Teknik bertanya, d. Teknik menguasai dan mengelola kelas, e. Tembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan f. Sistem penilaian.

3. Pembekalan PPL