1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Fokus Penelitian Tujuan Penelitian

7

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian yang menjadi latar belakang masalah, maka penulis dapat mengidentifikasi masalah sebagai berikut : 1. Kasus-kasus dilakukan oleh anak-anak adalah pembunuhan, tindak asusila, pencurian, perampokan, narkoba, perkelahian, dan lain-lain. 2. Anak yang memiliki karakteristik mudah marah, agresif, dan cemas mampu melakukan suatu kegiatan yang lebih mengutamakan segi kesabaran dan segi konsenterasi dibandingkan dari segi tenaga fisik. 3. Pendidikan vokasional industri batik merupakan pendidikan yang lebih mengutamakan dari segi kesabaran dan segi konsentrasi, dibandingkan dengan pendidikan vokasional pertanian, perkebunan, perikanan, dan rumahtanggaan. 4. Keterampilan kerja yang diperoleh dapat membantu perilaku narapidana anak menjadi lebih baik. 5. Belum banyak penelitian yang mengungkap tentang pendidikan vokasional industri batik di Lapas Kelas IIA Kutoarjo.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan diatas, maka peneliti membatasi masalah penelitian pada “Pelaksanaan pendidikan vokasional industri batik dalam memberikan keterampilan kerja terhadap narapidana anak di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIA Kutoarjo”. 8

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian yang menjadi batasan, maka penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana proses pendidikan vokasional industri batik dalam memberikan keterampilan kerja untuk narapidana anak di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIA Kutoarjo ? 2. Apa saja kelebihan dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan pendidikan vokasioanl industri batik dalam memberikan keterampilan kerja untuk narapidana anak di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIA Kutoarjo ?

E. Fokus Penelitian

Berdasarkan uraian diatas yang menjadi rumusan masalah, maka penulis menetapkan fokus penelitian pada “Proses pendidikan vokasional industri batik di Lembaga Pemasyarakata Anak Kelas IIA Kutoarjo”.

F. Tujuan Penelitian

1. Untuk mendeskripsikan proses pendidikan vokasional industri batik dalam memberikan keterampilan kerja untuk anak tindak pidana di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIa Kutoarjo. 2. Untuk mengetahui kelebihan dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan pendidikan vokasioanl industri batik dalam memberikan keterampilan kerja untuk narapidana anak di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIA Kutoarjo. 9

G. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Tinjauan Psikologi Kriminil Terhadap Narapidana Anak Di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Anak (Tanjung Gusta Medan)

0 67 101

Pemenuhan Hak Pendidikan Anak Didik Pemasyarakatan Dilembaga Pemasyarakatan Klas II A Anak Medan

0 35 154

PEMBINAAN ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KUTOARJO

1 10 56

PELAKSANAAN PEMBINAAN EDUKATIF TERHADAP NARAPIDANA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KLAS IIA KOTABUMI

2 23 80

HAM SEBAGAI KRITIK Fungsi Kritik HAM Sebagai Pedoman Pemasyarakatan Pada Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIA Kutoarjo

0 15 191

SKRIPSI PROGRAM LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KELAS IIA KUTOARJO DALAM PROSES PEMBINAAN ANAK PIDANA.

0 2 13

BAB 1 PROGRAM LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KELAS IIA KUTOARJO DALAM PROSES PEMBINAAN ANAK PIDANA.

0 4 11

PENUTUP PROGRAM LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KELAS IIA KUTOARJO DALAM PROSES PEMBINAAN ANAK PIDANA.

0 4 5

Konsep Diri dan Rasa Bersalah pada Anak Didik Lembaga Pemasyarakatan Anak Kelas IIA Kutoarjo

0 0 8

PELAKSANAAN PEMENUHAN HAK MENDAPAT PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN TERHADAP ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK KUTOARJO”. - Unika Repository

0 0 13