Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Uji Validitas dan Reliabilitas

Keterangan : � = Koefisien korelasi antara X dan Y N = Jumlah subjek ∑ = Jumlah hasil kali nilai X dan Y ∑ = Jumlah skor butir soal ∑ = Jumlah skor total ∑ 2 = Jumlah kuadrat skor butir soal X ∑ 2 = Jumlah kuadrat jumlah total Suharsimi, 2006 : 170 Setelah � dikonsultasikan dengan � �� dengan taraf signifikan 5 . Jika � ℎ� �� lebih besar atau sama dengan � �� maka item tersebut dinyatakan valid. Apabila koefisien korelasi rendah atau � ℎ� �� lebih kecil dari � �� pada taraf signifikan 5 maka butir-butir yang bersangkutan dikatakan gugur atau tidak valid. Butir-butir yang gugur atau tidak valid di hilangkan dan butir yang valid dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya. Pada pengujian validitas kuisioner uji coba ini, peneliti menggunakan bantuan software SPSS versi 13.0. Dari hasil analisis, maka didapat : Tabel 3. Hasil pengujian Validitas Butir Pertanyaan r hitung r tabel Ket. Butir_1 0,302 0,433 Gugur Butir_2 0,709 0,433 Valid Butir_3 0,069 0,433 Gugur Butir_4 0,825 0,433 Valid Butir_5 0,763 0,433 Valid Butir_6 0,589 0,433 Valid Butir_7 0,459 0,433 Valid Butir_8 0,658 0,433 Valid Butir_9 0.800 0,433 Valid Butir_10 0,136 0,433 Gugur Butir_11 0,753 0,433 Valid Butir_12 0,647 0,433 Valid Butir_13 0,580 0,433 Valid Butir_14 0,593 0,433 Valid Butir_15 0.862 0,433 Valid Butir_16 0,171 0,433 Gugur Butir_17 0,288 0,433 Gugur Butir_18 0,569 0,433 Valid Butir_19 0,527 0,433 Valid Butir_20 0,029 0,433 Gugur Butir_21 0,697 0,433 Valid Butir_22 0,324 0,433 Gugur Butir_23 0,554 0,433 Valid Butir_24 0,653 0,433 Valid Butir_25 0,783 0,433 Valid Butir_26 0,522 0,433 Valid Butir_27 0,668 0,433 Valid Butir_28 0,120 0,433 Gugur Butir_29 0,787 0,433 Valid Butir_30 0,613 0,433 Valid Butir_31 0,679 0,433 Valid Butir_32 0,473 0,433 Valid Butir_33 0,588 0,433 Valid Butir_34 0,104 0,433 Gugur Butir_35 0,591 0,433 Valid 2. Uji Reliabilitas Reliabilitas menunjuk pada sutu pengertian bahwa intrumen dapat di percaya untuk digunakan sebagai pengumpul data. Reliabilitas menunjuk pada tingkat keterandalan sesuatu. Semua intrumen dikatakan mempunyai reliabilitas tinggi apabila tes yang dibuat mempunyai hasil yang konsisten dalam mengukur yang hendak di ukur. Reliabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan. Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus Alpha sebagai berikut : � �� = { � � − } [ − ∑ � 2 � 2 ] Keterangan : � �� = reliabilitas instrument k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal ∑ � 2 = jumlah varians butir � 2 = varians total Suharsimi, 2006 : 180 Setelah kuisioner reliabilitas instrument diketahui, selanjutnya angka tersebut di interprestasikan dengan tingkat keandalan koefisien korelasi yaitu : Tabel 4 : Interprestasi Nilai r Interval Koefisien Tingkat hubungan 0,00 – 0,199 Sangat rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,60 – 0,799 Tinggi 0,80 – 1,000 Sangat Tinggi Sugiyono, 2012 : 257 Reliabilitas di uji dengan menggunakan bantuan software SPSS versi 13.0 untuk memudahkan analisa dengan menghitung besarnya nilai Cronbach’s Alpha lebih besar dari 0,600 maka jawaban responden dinyatakan reliabel. Dari hasil analisis di dapat: Tabel 5. Hasil pengujian Reliabilitas Angket uji coba memiliki Cronbach’s Alpha 0,741 maka jawaban responden dinyatakan reliabel. Berdasarkan pedoman penafsiran indeks korelasi menurut Sugiyono 2012, tingkat relibilitas angket uji coba termasuk kategori tinggi karena berada di rentang korelasi 0,600-0,799. Cronbachs Alpha N of Items 0,741 36

G. Teknik Analisis Data

Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data terkumpul. Dalam penelitian ini, untuk mendapatkan data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta digunakan angket atau kuisioner. Data penelitian ini di analisis dengan teknik deskriptif kuantitatif yang dilengkapi dengan tabel dan grafik. Analisis data deskriptif dalam penelitian adalah untuk mengetahui gambaran hasil keseluruhan faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta. Statistik deskriptif adalah bagian dari statistik yang berfungsi untuk mengumpulkan data, menentukan nilai-nilai statistik, pembuatan diagram atau grafik mengenai suatu hal agar mudah di baca dan di pahami dan juga untuk mengetahui besarnya rerata ideal Mi serta Standar Deviasi ideal SDi. Untuk mengidentifikasi kecenderungan rata-rata tiap data digunakan rerata Mi dan standar deviasi SDi tiap variabel di mana : Mi = ⁄ skor tertinggi + skor terendah SDi = 6 ⁄ skor tertinggi – skor terendah Hadi, 1986:353

H. Penentuan Kategori Data Penelitian

Kecenderungan tiap-tiap data digolongkan menjadi 3 tiga kategori yaitu: a X ≥ Mi + SDi = Tinggi b Mi- SDi ≤ X Mi + SDi = Sedang c X ≤ Mi – SDi = Rendah

I. Definisi Operasional

a. Faktor Internal Faktor kebutuhan dari dalam diri yaitu faktor yang berhubungan dengan faktor fisiologis dan psikologis yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta. b. Faktor Eksternal Faktor dari luar yaitu faktor sosial dan non-sosial yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta. 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Deskripsi Data Deskripsi penelitian bertujuan untuk menyajikan dan menganalisis data tentang minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta. Untuk mendapatkan data keseluruhan, digunakan kuisioner dalam penelitian ini sebagai alat pengumpul data pokok yang diberikan kepada 39 responden, yaitu kelas XII. Kuisioner yang diberikan berisi 26 item pernyataan tentang faktor- faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa dengan 4 indikator antara lain 1 Aspek Fisiologis, 2 Aspek Psikologis, 3 Aspek Sosial, 4 dan Aspek Non-sosial. Kuisioner yang digunakan bersifat tertutup karena responden tinggal memilih jawaban yang sudah disediakan. Untuk menentukan nilai kuantitatif faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta, adalah dengan menjumlahkan jawaban dari 39 responden sesuai dengan alternatif jawaban. Masing-masing jawaban terdiri dari 4 alternatif jawaban, yaitu SS, S, TS, STS dengan skor 4, 3, 2, 1 unuk pertanyaan positif dan 1, 2, 3, 4 untuk pertanyaan negatif. Kemudian jumlah masing-masing alternatif jawaban yang dipilih dikalikan dengan bobot skor masing-masing. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta di kategorikan menjadi 3 kategori yaitu tinggi, sedang, rendah. Adapun ketentuan rumusnya sebagai berikut : a X ≥ Mi + SDi = Tinggi b Mi- SDi ≤ X Mi + SDi = Sedang c X ≤ Mi – Sdi = Rendah Keterangan : X : Jumlah skor jawaban responden Mi : Mean ideal Sdi : Standar Deviasi ideal Berdasarkan rumus kategori yang telah di tentukan, hasil analisis data faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta dapat di buat tabel distribusi kecenderungan sebagai berikut : Tabel 6. Distribusi Kategorisasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat dan Motivasi Bernyanyi Siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta Faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta diwakili oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan Fisiologis Psikologis Sosial Non sosial Faktor Intern Faktor Ekstern Mi 2,5 20 17,5 25 22,5 42,5 Sdi 0,5 4 3,5 5 4,5 8,5 Tinggi 3 24 21 30 27 51 Sedang 2 – 3 16 – 24 14 – 21 20 – 30 18 – 27 34 – 51 Rendah 2 16 14 20 18 34 3 7.7 7.7 7.7 23 59.0 59.0 66.7 13 33.3 33.3 100.0 39 100.0 100.0 Rendah Sedang Tinggi Total Valid Frekuensi Valid Kumulatif faktor eksternal. Berikut penggambaran hasil analisa data berdasarkan masing- masing faktor yang mewakili adalah sebagai berikut. a Faktor Internal Faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta ditinjau dari faktor internal menggunakan kuisioner yang terdiri dari 10 butir pernyataan dengan jumlah responden 39 siswa. Kemudian, faktor internal dikategorikan menjadi tiga kategori, yaitu kategori tinggi, kategori sedang, kategori rendah. Data yang diperoleh diantaranya, skor tinggi sebesar 36 dan skor terendah sebesar 9. Hasil analisis mean ideal Mi sebesar 22,5 dan standar deviasi ideal SDi sebesar 4,5. Berdasarkan hasil analisis data faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta yang di tinjau dari segi faktor internal, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut. Tabel 7. Distribusi Frekuensi dari Faktor Internal Berdasarkan tabel 7 tentang distribusi data kecenderungan dari segi faktor internal yang mempengaruhi minat dan motivasi bernyanyi siswa SMA PIRI 1 Yogyakarta, maka dapat digambarkan dalam grafik seperti tampak pada gambar 1.