79
4.4 Analisis Korelasi
antar Variabel
Penelitian
Tabel 4.10 di bawah ini menyajikan data hasil Analisis Korelasi Product Moment antara Kepuasan
Kerja dengan Kinerja Mengajar Guru.
Tabel 4.10 Korelasi antar Kepuasan Kerja X1,
dengan Kinerja Mengajar Guru Y Sebagai Pribadi
Correlations
Control Variables Kepuasan
Kerja Kinerja Mengajar
Guru Kepuasan
Kerja Pearson Correlation
1 .371
Sig. 2-tailed .017
N 63
41 Kinerja
Mengajar Guru Pearson Correlation
.371 1
Sig. 2-tailed .017
N 41
41 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed.
. Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed.
Berdasarkan Tabel 4.10 diperoleh nilai rxy sebesar 0,371, dengan p=0,017 0,05 sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan dengan arah positif antara variabel kepuasan kerja
guru, dengan kinerja mengajar guru, artinya bila skor kepuasan kerja guru meningkat maka diikuti skor
kinerja mengajar guru meningkat danatau sebalik- nya.
80
Tabel 4.11 Korelasi antar Kepuasan Kerja X1,
dengan Kinerja Mengajar Guru Y Sebagai Kepala Sekolah
Correlations
Control Variables Kepuasan
Kerja Kinerja Mengajar
Guru Kepuasan
Kerja Pearson Correlation
1 .501
Sig. 2-tailed .017
N 63
22 Kinerja
Mengajar Guru Pearson Correlation
.501 1
Sig. 2-tailed .017
N 22
22 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed.
. Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed.
Berdasarkan Tabel 4.11 diperoleh nilai rxy sebesar 0,501, dengan p = 0,017 0,05 sehingga
dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan dengan arah positif antara variabel kepuas-
an kerja guru, dengan kinerja mengajar guru, artinya bila skor kepuasan kerja guru meningkat maka diikuti
skor kinerja mengajar guru meningkat danatau sebaliknya.
4.5 Korelasi antar Kemampuan Menyusun RPP X2 dengan Kinerja Mengajar Guru
Y
Tabel 4.11 di bawah ini menyajikan data hasil Analisis Korelasi Product Moment antara Kemampuan
Menyusun RPP dengan Kinerja Mengajar Guru.
81
Tabel 4.12 Korelasi antar Kemampuan Menyusun RPP X2,
dengan Kinerja Mengajar Guru Y Sebagai Pribadi
Correlations
Control Variables Kemampuan
Menyusun RPP
Kinerja Mengajar Guru
Kemampuan Menyusun RPP
Pearson Correlation 1
.370 Sig. 2-tailed
.017 N
63 41
Kinerja Mengajar Guru
Pearson Correlation .370
1 Sig. 2-tailed
.017 N
41 41
. Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed.
Berdasarkan Tabel 4.12 diperoleh nilai rxy sebesar 0,370, dengan p=0,017 0,05 sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan dengan arah positif antara variabel kemampuan
menyusun RPP, dengan kinerja mengajar guru, artinya bila skor kemampuan menyusun RPP meningkat maka
skor kinerja mengajar guru turut meningkat danatau sebaliknya.
82
Tabel 4.13 Korelasi antar Kemampuan Menyusun RPP X2,
dengan Kinerja Mengajar Guru Y Sebagai Kepala Sekolah
Correlations
Control Variables Kemampuan
Menyusun RPP
Kinerja Mengajar Guru
Kemampuan Menyusun RPP
Pearson Correlation 1
.504 Sig. 2-tailed
.017 N
63 22
Kinerja Mengajar Guru
Pearson Correlation .504
1 Sig. 2-tailed
.017 N
22 22
. Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed.
Berdasarkan Tabel 4.13 diperoleh nilai rxy sebesar 0,504, dengan p=0,017 0,05 sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan dengan arah positif antara variabel kemampuan
menyusun RPP, dengan kinerja mengajar guru, artinya bila skor kemampuan menyusun RPP meningkat maka
skor kinerja mengajar guru turut meningkat danatau sebaliknya.
4.6 Uji Hipotesis
Kategori