siswa sebesar 8,20. Menurut kriteria ketuntasan minimal KKM nilai 8,20 berada dalam kriteria yang baik, hal ini sebanding dengan hasil
penelitian yang di dapat. Sama halnya dengan kompetensi kognitif dan psikomotorik,
aspek kompetensi afektif atau perilaku siswa dengan indikator sikap dan kedisiplinan siswa merupakan nilai tambah yang harus dimiliki
siswa dan perlu diterapkan sejak dini.
d. Kesiapan kerja Siswa Ditinjau Dari Keseluruhan Aspek
Kompetensi Siswa
Hasil penelitian menunjukan bahwa kesiapan kerja siswa menurut aspek kompetensi siswa sebanyak 27 responden 47,4
dikategorikan sangat siap, sebanyak 30 responden 52,6 dikategorikan siap, sebanyak 0 responden 0 diketegorikan kurang
siap, dan sebanyak 0 responden 0 diketegorikan tidak siap dalam mempersiapkan diri baik dari segi pengetahuan, keterampilan,
maupun sikap. Berdasarkan perhitungan dengan rumus persentase, yaitu
membandingkan jumlah skor pada suatu item dengan penjumlahan skor maksimal pada suatu item dikalikan 100, didapat nilai kesiapan
kerja siswa yang di tinjau dari aspek kompetensi sebesar 81. Menurut pengkategorian yang terdapat dalam analisis data, nilai
sebesar 81 termasuk kategori sangat baik.
Berdasar hasil penelitian diatas diharapkan dari pihak sekolah mampu mempertahankan atau bahkan meningkatkan kesiapan kerja
siswa yang ditinjau dari aspek kompetensi siswa baik dari segi pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Hal yang perlu
dikembangkan dalam mempersiapkan kompetensi siswa adalah penguasaan bahasa asing siswa dan penguasaan Teknologi
Komunikasi dan Informasi TIK.
e. Kesiapan Kerja Siswa Ditinjau Dari Motivasi Internal Siswa
Hasil penelitian menunjukan bahwa kesiapan kerja siswa ditinjau dari aspek motivasi siswa sebanyak 43 responden 75,4
dikategorikan sangat siap, sebanyak 14 responden 24,6 dikategorikan siap, sebanyak 0 responden 0 diketegorikan kurang
siap, dan sebanyak 0 responden 0 diketegorikan tidak siap dalam mempersiapkan diri dari segi motivasi internal siswa.
Berdasarkan perhitungan dengan rumus persentase, yaitu membandingkan jumlah skor pada suatu item dengan penjumlahan
skor maksimal pada suatu item dikalikan 100, didapat nilai kesiapan kerja siswa yang di tinjau dari aspek motivasi internal sebesar 80.
Menurut pengkategorian yang terdapat dalam analisis data, nilai sebesar 80 termasuk kategori sangat baik atau sangat siap.
f. Kesiapan kerja Siswa Ditinjau dari Motivasi Eksternal Siswa
Hasil penelitian menunjukan bahwa kesiapan kerja siswa ditinjau dari aspek motivasi eksternal siswa sebanyak 39 responden
