c. Pada options, pilih homogeneity of variance test. Klik continue, dan klik ok. e. Terima H
0,
jika nilai sig. 0,05 dan tolak H
0,
jika nilai sig. ≤0,05.
G. Teknik Pengujian Hipotesis
Data sampel dalam penelitian ini berasal dari populasi berdistribusi normal, maka uji hipotesis yang digunakan adalah uji parametrik Sudjana, 2002. Uji para-
metrik ini menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS 16.0. 1.
Uji perbedaan dua rata-rata
Uji perbedaan dua rata-rata digunakan untuk mengetahui keterampilan inferensi dan penguasaan konsep pada materi hukum-hukum dasar kimia yang lebih tinggi
antara pembelajaran dengan model pembelajaran Learning Cycle 3 E dengan pembelajaran konvensional dari siswa SMA Negeri 4 Bandar Lampung.
a. Rumusan hipotesis
1 Keterampilan inferensi
H : Rata-rata N-gain Keterampilan inferensi yang diterapkan dengan model
pembelajaran Learning Cycle 3 E lebih rendah atau sama dengan dengan pembelajaran konvensional siswa SMAN 4 Bandar Lampung.
H : µ
1y
≤ µ
2y
H
1
: Rata-rata N-gain Keterampilan inferensi yang diterapkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 3 E lebih tinggi dibandingkan dengan
pembelajaran konvensional siswa SMAN 4 Bandar Lampung. H
1
: µ
1y
µ
2y
2 Penguasaan konsep
H : Rata-rata N-gain penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia yang
diterapkan pembelajaran Learning Cycle 3 E lebih rendah atau sama dengan penguasaan konsep pembelajaran konvensional siswa SMAN 4
Bandar Lampung. H
: µ
1x
≤ µ
2x
H
1
: Rata-rata N-gain penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia yang diterapkan pembelajaran Learning Cycle 3 E lebih tinggi dibandingkan
dengan yang diberi pembelajaran konvensional siswa SMAN 4 Bandar Lampung.
H1 : µ
1x
µ
2x
Keterangan : µ
1
: Rata-rata N-gain x,y dengan pembelajaran menggunakan model Learning Cycle 3 E.
µ
2
: Rata-rata N-gain x,y dengan pembelajaran konvensional. x
: Keterampilan inferensi siswa y
: Penguasaan konsep pada materi hukum-hukum dasar kimia
b. Langkah statistik Langkah uji-t dengan menggunakan SPSS 16.0, diantaranya sebagai berikut:
1 Buka lembar kerjafile input normalitas. Dari menu utama SPSS, pilih Analyze
→ Compare Means
Independent sample T test 2 Masukkan variabel pretest dan posttest ke dalam test variable dan
variabel kelas ke dalam grouping variable.
3 Klik define groups kemudian ketik 1 pada group 1 dan ketik 2 pada group 2.
4 Klik continue, klik ok.
c. Kriteria uji Terima H
, jika sig. 2-tailed 0,05 dan Terima H
1
atau Tolak H , jika sig.
2-tailed ≤ 0,05.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian dan Analisis Data
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap dua kelas yang menjadi sampel penelitian, diperoleh data berupa skor pretest dan posttest keterampilan
inferensi dan penguasaan konsep. Perolehan data pretest dan posttest ini selanjutnya digunakan untuk mengetahui N-gain masing-masing siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh skor siswa sebagai berikut:
Tabel 4. Perolehan skor pretest, posttest dan N-gain keterampilan inferensi siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
No. Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol Pretest
Posttest N-gain
Pretest Posttest
N-gain 1
2 3
4 5
6 7
1 46
76 0,19
32 64
0,19 2
42 68
0,16 28
52 0,14
3 42
68 0,16
32 64
0,19 4
34 68
0,20 36
56 0,12
5 42
44 0,01
28 48
0,12 6
50 64
0,09 24
44 0,11
7 42
68 0,16
28 56
0,16 8
30 52
0,13 20
48 0,16
9 54
80 0,18
32 48
0,09 10
42 56
0,09 36
56 0,12
11 34
44 0,06
36 68
0,19 12
50 72
0,15 36
56 0,12
13 50
72 0,15
36 72
0,22 14
34 72
0,23 24
56 0,18
15 42
56 0,09
40 56
0,10 16
50 64
0,09 28
58 0,17
17 46
68 0,14
28 60
0,19
