kesehatan pada dirinya atau keluarganya, untuk mencari penyembuhan atau mengatasi masalah kesehatan lainnya.
3. Perilaku peran orang sakit the sick role behaviour yaitu mencakup hak dan
kewajiban orang yang sedang sakit dalam hal tindakan untuk memperoleh penyembuhan, tindakan untuk mengetahui fasilitas kesehatan yang tetap dan
sebagainya.
2.2. Bentuk-Bentuk Perilaku
Benyamin Bloom 1908 dalam Notoatmodjo seorang ahli psikologi pendidikan membedakan adanya tiga ranah prilaku, sebagai berikut:
a. Pengetahuan knowledge b. Sikap attitude
c. Tindakan practice
2.2.1. Pengetahuan knowledge
Pengetahuan merupakan hasil dari Tahu, setelah seseorang melakukan pengindraan terhadap suatu objek. Dengan sendirinya, pada waktu penginderaan
sampai menghasilkan pengetahuan tersebut sangat dipengaruhi oleh intensitas perhatian dan persepsi terhadap objek.
Adapun tingkatan pengetahuan, yaitu: tahu, memahami, aplikasi, analisis, sistesis dan evaluasi.
a. Tahu
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat
Universitas Sumatera Utara
kembali terhadap suatu yang spesifik dari seluruh bahan yang telah dipelajari atau yang diterima.
b. Memahami
Tahap memahami diartikan suatu objek bukan sekedar tahu atau dapat menyebutkan, tetapi juga dapat menginterpretasikanatau menggunakan materi
secara benar tentang objek. c.
Aplikasi Aplikasi yaitu kemampuan seseorang untuk menggunakan materi yang
dipelajari pada situasi atau kondisi yang sebenarnya. d.
Analisis Merupakan kemampuan seseorang menjabarkan materi kedalam komponen-
komponen. Indikasi bahwa pengetahuan seseorang sudah sampai pada tingkat analisis jika dapat membedakan, memisahkan, mengelompokkan, membuat
diagram pada pengetahuan atas objek tersebut. e.
Sintesis Tahap ini menunjukkan kemampuan seseorang untuk merangkum,
meringkas, menyusun teori-teori yang telah ada dari suatu hubungan logis dari pengetahuan yang dimiliki.
f. Evaluasi
Tahap ini berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk melakukan penilaian terhadap suatu materi. Penilaian berdasarkan kriteria yang ada.
2.2.2 Sikap attitude
Universitas Sumatera Utara
Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang terhadap suatu stimulus atau objek. Menurut Budiharto 2010 sikap adalah suasana batin atau atau hasil
dari proses sosialisasi yakni reaksi seseorang terhadap rangsangan yang diterima berupa objek kesehatan gigi yaitu tentang gigi serta upaya pemeliharaan.
Menurut Pintauli 2008 kesehatan gigi sangat penting, maka sikap kemandirian masyarakat perlu didorong terus-menerus melalui berbagai upaya
kegiatan untuk meningkatkan kesehatan yang berkesinambungan. Upaya itu tidak saja oleh pihak organisasi profesi tetapi akan lebih baik jika melibatkan pihak-
pihak lain yang mempunyai kompetensi dan kepentingan yang sama untuk meningkatkan upaya peningkatan dan pencegahan sehingga pada akhirnya dapat
tercapai derajat kesehatan gigi dan mulut optimal. Sikap mempunyai tiga komponen pokok, seperti yang dikemukakan Allport
1954 dalam Notoatmodjo 2005 ,yaitu: 1.
Kepercayaan keyakinan, ide dan konsep terhadap suatu objek. Misalnya seorang anak berkeyakinan bahwa membersihkan gigi dengan sikat gigi secara
teratur dapat membuat gigi menjadi sehat dan tidak berlubang. 2.
Kehidupan emosional atau evaluasi emosional. Misalnya pengalaman seorang anak jika mengalami sakit gigi langsung mengadu kepada keluarga dan segera
diperiksa ke dokter gigi. 3.
Kecenderungan untuk bertindak. Misalnya seorang anak tahu bahwa adanya gigi berlubang karena malas menyikat gigi dan makan-makanan yang manis.
Universitas Sumatera Utara
Ketiga komponen ini secara bersama sama membentuk sikap yang utuh. Dalam penentuan sikap yang utuh ini pengetahuan, pikiran, keyakinan dan emosi
memegang peranan penting. Seperti halnya dengan pengetahuan, sikap memiliki tingkatan antara lain ;
a. Menerima
Menerima artinya bahwa seseorang mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan.
b. Merespon
Merespon adalah memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan.
c. Menghargai
Menghargai merupakan mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah kecenderungan untuk bertindak.
d. Bertanggung jawab
Bertanggung jawab merupakan berani mengambil resiko atas segala sesuatu yang telah dipilihnya.
2.2.3 Tindakan practice
