Kepada Anak Kepada Guru

Tabel 2. Data Aktivitas Belajar Sesudah Diberi Perlakuan X2 No. Res Item No. Total Keterangan 1 2 3 4 5 1 3 4 3 3 3 16 BSH 2 2 3 1 1 2 9 MB 3 4 4 4 3 4 19 BSB 4 4 4 4 4 4 20 BSB 5 4 4 4 4 4 20 BSB 6 4 4 4 4 4 20 BSB 7 4 4 4 4 4 20 BSB 8 4 4 4 4 3 19 BSB 9 3 4 3 4 3 17 BSB 10 4 4 4 4 4 20 BSB 11 4 4 4 4 3 19 BSB 12 3 3 3 3 3 15 BSH 13 3 4 4 3 4 18 BSB 14 4 4 4 3 4 19 BSB 15 3 4 4 2 3 16 BSH 16 4 4 4 4 4 20 BSB 17 4 4 4 3 4 19 BSB 18 4 4 4 3 3 18 BSB 19 4 4 4 3 3 18 BSB 20 2 1 2 2 2 9 MB 21 4 4 4 4 4 20 BSB 22 4 4 4 4 4 20 BSB 23 4 4 4 4 4 20 BSB 24 4 4 4 4 4 20 BSB 25 4 4 4 4 4 20 BSB 26 4 4 4 4 4 20 BSB 27 2 3 4 3 4 16 BSH 28 4 4 4 4 4 20 BSB 29 2 3 4 3 4 16 BSH 30 3 4 4 4 4 19 BSB Catatan: BSB : Berkembang Sangat Baik BSH : Berkembang Sesuai Harapan MB : Mulai Berkembang BB : Belum Berkembang Tabel 3. Data Peningkatan Kosakata Sebelum Diberi Perlakuan Y1 No. Res Item No. Total Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 3 2 3 2 2 1 2 2 2 3 2 24 MB 2 1 1 3 1 2 1 2 2 2 2 2 19 BB 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 4 3 29 BSH 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 39 BSB 5 3 2 4 3 3 2 2 2 3 4 3 31 BSH 6 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35 BSH 7 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 32 BSH 8 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 28 MB 9 3 2 3 2 3 3 1 1 3 3 3 27 MB 10 4 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 33 BSH 11 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 36 BSH 12 2 2 2 2 2 1 1 1 2 3 1 19 BB 13 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 28 MB 14 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 28 BSH 15 3 2 1 2 1 1 1 1 3 2 2 19 BB 16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 BSB 17 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 31 BSH 18 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 31 BSH 19 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 31 BSH 20 3 2 1 3 3 3 1 1 1 2 2 22 MB 21 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 32 BSH 22 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 32 BSH 23 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 32 BSH 24 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32 BSH 25 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 31 BSH 26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 BSH 27 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28 MB 28 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 39 BSH 29 2 2 4 4 2 3 2 2 3 2 2 28 MB 30 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 32 BSH Catatan: BSB : Berkembang Sangat Baik BSH : Berkembang Sesuai Harapan MB : Mulai Berkembang BB : Belum Berkembang

Dokumen yang terkait

TINDAK TUTUR MEMERINTAH PADA SISWA TK DHARMA WANITA PERSATUAN UNILA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 DAN 1MPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

1 20 80

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS I B SDN 2 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 13 40

PENGARUH BERMAIN LEMPAR TANGKAP BOLA DAN MENGGAMBAR TERHADAP MOTORIK ANAK PADA USIA DINI TK DHARMA WANITA PERSATUAN KECAMATAN SUKOHARJO PRINGSEWU

9 66 74

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA BUKU GAMBAR BERCERITA TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA DASAR ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 5 112

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA BUKU GAMBAR BERCERITA TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA DASAR ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 60

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA DEMANGAN KOTA MADIUN Tutik Eko Wahyuni Tk Dharma Wanita Demangan

1 4 12

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN GOBAK SODOR ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA DEMANGAN

1 3 9

MENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DENGAN BERBAGAI MEDIA PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA TAWANGREJO Hari Murtining TK DHARMA WANITA TAWANGREJO

1 14 13

PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP PERILAKU RELIGIUS ANAK KELOMPOK B DI TK

0 0 11

PENINGKATAN PERILAKU MORAL ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA USIA 5-6 TAHUN

0 0 13