Penelitian Terdahulu Kerangka Pikir

Gambar 2. Kerangka Pikir Keterangan: X : Aktivitas Belajar Menggunakan Media Buku Gambar Bercerita Y : Kosakata Dasar Anak

H. Hipotesis Penelitian

Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Rumus Hipotesis Nol Ho Tidak ada pengaruh aktivitas belajar menggunakan media buku gambar bercerita terhadap peningkatan kosakata dasar anak kelompok B. 2. Rumusan Hipotesis Alternatif Ha Ada pengaruh aktivitas belajar menggunakan media buku gambar bercerita terhadap peningkatan kosakata dasar anak kelompok B. X Y

III. METODE PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian

1. Metode Penelitian

Metode ini menggunakan metode Pre-Experimental Design, menurut Sugiyono 2011: 109 dikatakan Pre-Experimental Design, karena desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh dan masih terdapat variable luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variable dependen. 2. Desain Penelitian Desain penelitian Pre-Exsperimental menggunakan One Grup Pretest- Posttest. Pada penelitian ini, diberikan pre-test sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan Sugiyono, 2011:110. Desain ini dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 3. Desain One Grup Pretest-Posttest X O 2 O 1 Keterangan: O 1 :Pre-Test diberikan sebelum menggunakan media BGB X :Pemberian atau pengunaan media BGB Buku Gambar Bercerita O 2 :Post-Test diberikan setelah menggunakan media BGB

B. Prosedur Penelitian

Prosedur dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Tahap Persiapan

a. Pembuatan kisi-kisi instrument penelitian, dapat dilihat pada Lampiran 3. b. Membuat Rancangan Kegiatan Harian RKH menggunakan media buku gambar bercerita, dapat dilihat pada Lampiran 5. c. Pembuatan lembar observasi pedoman observasi, dapat dilihat pada Lampiran 4. d. Menyiapkan media berupa buku gambar bercerita, contoh media, dapat dilihat pada Lampiran 7.

2. Tahap Pelaksanaan

a. Pertemuan akan dilakukan 6 enam kali pertemuan b. Lembar observasi pedoman observasi digunakan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan menggunakan media buku gambar bercerita. 3. Tahap Pengumpulan a. Pengamatan pada pembelajaran konvensional menggunakan lembar observasi pedoman observasi b. Pelaksanaan pembelajaran dengan media buku gambar bercerita dan diamati dengan lembar observasi pedoman observasi. 4. Tahap Akhir Pengolahan dan analisis data hasil penelitian yang diperoleh dengan instrument penelitian dan lembar observasi pedoman observasi.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Pringsewu, alamat Jl. Jendral Sudirman No.1 Pringsewu Kec.Pringsewu Selatan Kab.Pringsewu Provinsi Lampung Tahun Ajaran 20142015.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada semester Genap Tahun Pelajaran 20142015, dari bulan Februari - Maret 2015 selama 5 minggu berturut- turut pukul 07.30-10.00 WIB. Pembelajaran dilaksanakan selama 150 menit untuk setiap pertemuannya, dapat dilihat secara lebih rinci pada tabel di bawah ini: Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kelompok Tangal Pertemuan Tema Sub Tema B 23 Februari 2015 1 Profesi Dokter 26 Februari 2015 2 Profesi Pemadam Kebakaran 2 Maret 2015 3 Air, api udara Air 5 Maret 2015 4 Air, api udara Air 9 Maret 2015 5 Air, api udara Api 12 Maret 2015 6 Air, api udara Api