Langkah-langkah Menggunakan Buku Gambar Bercerita

Salah satu media yang dapat meningkatkan kosakata dasar anak adalah media yang nyata atau kongkrit dan menyerupai bentuk asli atau bisa mewakili apa yang disampaikan seperti miniatur, gambar atau foto sehingga anak dapat dengan mudah memahami apa arti kata tersebut. Kosakata dasar anak akan meningkat apabila media yang digunakan menarik perhatian si anak sehingga anak akan merasa senang dan tidak bosan pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Buku gambar bercerita adalah salah satu media yang dapat meningkatkan kosakata dasar anak. Dengan menggunakan media buku gambar bercerita tersebut anak akan aktif, mereka akan bertanya berkomunikasi, suasana kelas tidak monoton dan dapat meningkatkan kosakata dasar anak. Secara tidak langsung media buku gambar bercerita ini akan mempengaruhi anak untuk mengetahui secara detail tentang informasi yang disampaikan gambar yang ditampilkan atau ditunjukkan. Kelebihan media buku gambar ini adalah dapat memberikan masukan bahasa kepada anak dalam arti dapat memerikan informasi tentang kata-kata baru dan dapat meningkatkan kosakata dasar pada anak. Selain itu buku gambar juga dapat merangsang pengelihatan anak memberikan masukan visual sehingga anak akan mengetahui kata benda beserta bentuknya dan dapat lebih mudah diingat oleh anak dikarenakan anak usia dini belajar dari yang kongkrit nyata ke abstrak. Berdasarkan uraian tersebut, maka kerangka pikir dalam penelitian ini dapat dilihat pada gambar d bawah ini: Gambar 2. Kerangka Pikir Keterangan: X : Aktivitas Belajar Menggunakan Media Buku Gambar Bercerita Y : Kosakata Dasar Anak

H. Hipotesis Penelitian

Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Rumus Hipotesis Nol Ho Tidak ada pengaruh aktivitas belajar menggunakan media buku gambar bercerita terhadap peningkatan kosakata dasar anak kelompok B. 2. Rumusan Hipotesis Alternatif Ha Ada pengaruh aktivitas belajar menggunakan media buku gambar bercerita terhadap peningkatan kosakata dasar anak kelompok B. X Y

Dokumen yang terkait

TINDAK TUTUR MEMERINTAH PADA SISWA TK DHARMA WANITA PERSATUAN UNILA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 DAN 1MPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

1 20 80

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS I B SDN 2 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 13 40

PENGARUH BERMAIN LEMPAR TANGKAP BOLA DAN MENGGAMBAR TERHADAP MOTORIK ANAK PADA USIA DINI TK DHARMA WANITA PERSATUAN KECAMATAN SUKOHARJO PRINGSEWU

9 66 74

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA BUKU GAMBAR BERCERITA TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA DASAR ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 5 112

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA BUKU GAMBAR BERCERITA TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA DASAR ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 60

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA DEMANGAN KOTA MADIUN Tutik Eko Wahyuni Tk Dharma Wanita Demangan

1 4 12

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN GOBAK SODOR ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA DEMANGAN

1 3 9

MENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DENGAN BERBAGAI MEDIA PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA TAWANGREJO Hari Murtining TK DHARMA WANITA TAWANGREJO

1 14 13

PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP PERILAKU RELIGIUS ANAK KELOMPOK B DI TK

0 0 11

PENINGKATAN PERILAKU MORAL ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA USIA 5-6 TAHUN

0 0 13