dosen di bidang materi dan bahasa. Dosen ahli dalam bidang pengembangan media pembelajaran adalah Drs. H. A. Zaenal Abidin, M.Pd dan dosen ahli dalam
materi dan bahasa adalah Umar Samadhy, M.Pd kedua dosen berasal dari Universitas Negeri Semarang.
3.3.1.7. Revisi I
Revisi berdasarkan pendapat dan masukan para pakar. Setelah revisi produk, produk dikembalikan lagi kepada pakar untuk divalidasi kembali terkait
dengan hasil revisi. Proses ini bisa berulang sampai dengan produk dinyatakan layak oleh pakar.
3.3.2. Tahap pelaksanaan
3.3.2.1. Uji Coba Skala Kecil
Menurut Borg and Gall dalam Sugiyono 2015: 36 pengujian lapangan dalam skala kecil dilakukan pada 1-3 sekolah, menggunakan 6-12 subjek. Dalam
penelitian ini uji coba skala kecil dilakukan di satu sekolah dengan mengambil 7 siswa. Uji coba skala kecil dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2016 di SDN
Berbak Kecamatan Ngawen dengan mengambil 7 siswa kelas IV. Ketujuh siswa diberi media komik cerita anak, mencoba mengunakan tes, dan mengisi angket
tentang ketertarikan pembelajaran. Selain siswa, guru juga diminta untuk mengisi angket tanggapan guru mengenai media komik cerita anak.
3.3.2.2. Revisi Hasil Uji Skala Kecil
Langkah ini merupakan perbaikan media berdasarakan uji coba skala kecil berdasarkan pendapat, kesulitan, dan keinginan dari para pengguna siswa dan
guru. Setelah produk selesai direvisi, maka produk bisa digunakan untuk tahap selanjutnya.
3.3.2.3. Uji Coba Skala Besar
Uji coba skala besar ini merupakan uji produk secara lebih luas besar yaitu melakukan uji produk. Hasilnya yaitu desain yang efektif, baik dari sisi
substansi maupun metodologi. Uji coba dilakukan dengan pelaksanaan pembelajaran menggunakan media komik cerita anak yang telah dikembangkan
pada materi menulis narasi, kemudian melakukan penilaian hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa tersebut diambil sebagai data untuk mengukur keefektifan
penggunaan media komik cerita anak dalam pembelajaran menulis narasi. Sebelum diberikan perlakuan berupa penggunaan media komik cerita anak, siswa
diberikan pretest. Kemudian perlakuan diberikan dengan menggunakan media komik cerita anak dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia kemudian
diberikan posttest. Adapun untuk menguji keefektifan produk komik cerita anak dengan membandingkan pretest dan posttest. Hasil observasi yang diamati adalah
tanggapan guru, tanggapan siswa, dan hasil belajar siswa.
3.3.2.4. Revisi Produk
