30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian
Adapun tempat yang dijadikan objek penelitian ini adalah SMP Islam Al-Fajar Pamulang.. Adapun waktu penelitian tanggal 13 oktober
2010 sampai 20 november 2010
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen eksperimen semuyaitu suatu eksperimen semu
di mana penelitian menggunakan rancangan penelitian yang tidak dapat mengontrol secara penuh terhadap ciri-ciri dan karakteristik sampel yang
diteliti, tetapi cenderung menggunakan rancangan yang memungkinkan pada pengontrolan yang sesuai dengan kondisi yang ada situasional.
1
Pada penelitian ini desain atau rancangan penelitian yang digunakan adalah Kontrol Group Pretest-Postest di mana di dalam desain
ini tes yang dilakukan sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen. tes yang dilakukan sebelum eksperiemen disebut pretest, dan tes sesudah
disebut postest yang dibandingkan dengan kelompok yang lain yang disebut kelompok kontrol yang tidak mendapat perlakuan.
1
S. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2004. cet ke 4. h. 111-113
Dalam hal ini dilihat perbedaan pencapaian antara kelompok eksperimen dengan pencapaian kelompok kontrol.
2
Adapun desain penelitian ini dapat dinyatakan sebagai berikut:
Tabel 1. Desain Penelitian Group
Pretest Treatment Postes
E T
1
X
E
T
2
K T
1
X
K
T
2
Keterangan E
: kelas eksperimen K
: kelas Kontrol T
1
: hasil Pretest X
E
: perlakuan kelas dengan pendekatan PAIKEM X
K
: perlakuan kelas yang tidak menggunakan pendekatan PAIKEM T
2
: hasil
Postest
C. Populasi Dan Sampel
Populasi adalah kumpulan seluruh elemen atau objek yang diteliti. Dalam hal ini populasi target adalah siswa SMP Islam Al-Fajar Kedaung
Ciputat. Sedangkan untuk populasi terjangkau kelas VIII tahun Pelajaran 20102011. Sampel pada penelitian ini diambil dua kelas dari tiga kelas
yang ada. Teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu pengambilan sampel berdasarkan atas adanya
tujuan tertentu.
3
kelas VIII C sebagai kelas eksperimen sedangkan VIII D sebagai kelas kontrol.
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2002, h. 79-80
3
Arikunto, Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktikā¦, h. 117
D. Definisi Konseptual, Definisi Operasional Dan Kisi-Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar