Uji Normalitas 5. Uji Asumsi klasik

4. 5. Uji Asumsi klasik

4.5.1 Uji Normalitas

Setelah melakukan pengolahan data dengan program SPSS maka didapatkan hasilnya pada tabel 4.11 Tabel 4.10 Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 70 Normal Parametersa,b Mean .0000000 Std. Deviation 3.71007932 Most Extreme Differences Absolute .102 Positive .053 Negative -.102 Kolmogorov-Smirnov Z .850 Asymp. Sig. 2-tailed .465 a Test distribution is Normal. Sumber: Olahan SPSS, 2015 Berdasarkan table tersebut nilai Asymp.Sig.2-tailed adalah 0,465.Asymp. Sig. 2-tailed 0,05 tidak signifikan dan apabila nilai tidak signifikan berarti data sama dengan rata-rata sehingga disebut normal. Dengan demikian data tersebut telah memenuhi uji normalitas. 4.6 Teknik Analisis Data 4.6.1 Regresi Linear Sederhana Analisis persamaan regresi linear sederhana dilakukan untuk mengetahui sejauh mana perubahan pada variabel produktivitas jika terjadi perubahan pada variabel pendidikan dan pelatihan tiap satuan. Hasil penghitungannya sebagai berikut: Tabel 4.11 Regresi Linear Sederhana Sumber: Olahan SPSS, 2015 Berdasarkan data diatas, maka model persamaan regresinya adalah : Y= β+ β1X Y= 17.242+0.266 Dari persamaan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut: 1. Nilai konstatnta α sebesar 17,242 menunjukan bahwa jika nilai variabel bebas Pendidikan dan Pelatihan bernilai 0,015 maka berbanding lurus dengan nilai variabel terikat Produktivitas yaitu: 17,242 . 2. Nilai Koefisien X b sebesar 0,266 ini berarti variabel produktivitas berpengaruh positif terhadap variabel pendidikan dan pelatihan, atau dengan kata lain jika variabel pendidikan dan pelatihan ditingkatkan sebesar satu satuan, maka variabel produktivitas sebesar 0,266. 4..7 Pengujian Hipotesis 4.7.1 Analisis Uji Parsial Uji-T Juliandi 2013:176, uji statistik t digunakan untuk mengukur seberapa jauh pengaruh variabel bebas secara individual dalam menerangkan variabel terikat.Apabila peneliti bermaksud menganalisis regresi parsial sebuah variabel bebas dengan sebuah variabel terikat.Maka y digunakan untuk menguji hipotesisnya nilai t. Tabel 4.12 Uji Parsial Uji-t Sumber: Olahan SPSS, 2015 Pengaruh dari variabel Pendidikan dan Pelatihan terhadap Produktivitas Kerja dapat dilihat dari arah tanda dan tingkat signifikansi probabilitas.Variabel Pendidikan dan Pelatihan mempunyai arah yang positif.Variabel Pendidikan dan Pelatihan signifikan berpengaruh terhadap Produktivitas Kerja karena nilai signifikan 0.05. Dari hasil Uji - t dapat dilakukan pembahasan hipotesis yang diajukan sebagai berikut : Uji hipotesis pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Produktivitas Kerja agen jasa asuransi pada PT. Prudential Life Assurance Berdasarkan pengujian parsial Uji – t diperoleh hasil bahwa nilai t hitung sebesar + 2,508 dimana nilainya lebih besar dari T tabel yaitu 1,995 dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,291 dan tingkat signifikansi 0,015. Karena tingkat signifikansi lebih kecil dari 0,05 dan nilai t hitung bertanda positif, maka secara parsial variabel independen Pendidikan dan Pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel dependen Produktivitas Kerja. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis H a diterima berarti, pendidikan dan pelatihan secara parsial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Produktivitas Kerja agen jasa asuransi pada PT. Prudential Life Assurance.

4.8.2 Analisis Uji Simultan Uji - F

Uji statistik F pada dasarnya menunjukkan apakah semua variabel independen yang dimasukkan dalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel dependennya. Hasil uji F dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.13 Hasil Uji Simultan Uji F Sumber: Olahan SPSS, 2015 Berdasarkan table di atas menunjukkan hasil dari uji-f yang menghasilkan F hitung = 6,290 lebih besar dari F tabel = 3,98. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa variabel pendidikan dan pelatihan secara simultan dan signifikan berpengaruh terhadap ANOV A b 85.755 1 85.755 6.290 .015 a 927.116 68 13.634 1012.871 69 Regres sion Residual Total Model 1 Sum of Squares df Mean S quare F Sig. Predic tors: Constant, Pendidik an dan P elat han a. Dependent Variable: Produk tivitas b. produktivitas kerja karyawan.Berdasarkan hasil uji F, maka hipotesis H a dalam penelitian ini yang menduga bahwasanya pendidikan dan pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja pada jasa asuransi pada PT. Prudential Life Assurance telah terbukti dan dapat diterima.

4.8 Koefisien Determinasi R

2 R- Square Perhitungan koefisen determinasi untuk menentukan berapa besar pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas agen asuransi. Perhitungan koefisien determinasi yang dapat dari program SPSS sebagai berikut: Tabel 4.14 Koefisien Determinasi Sumber: Olahan SPSS, 2015 Berdasarkan table di atas dapat disimpulkan bahwa: Kd = r 2 x 100 = 0.291 2 x100 = 8,46 dibulatkan menjadi 8,5 Dari hasil perhitungan koefisien determinasi, dapat dijelaskan bahwa pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan mempunyai pengaruh sebesar 8,5 terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti sebesar 91,5 . Menurut Simanjuntak 1993 faktor-faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja adalah pelatihan, mental dan kemampuan fisik karyawan, hubungan antara atasan dan bawahan. Maka 91,5 dipengaruhi oleh, mental dan kemampuan fisik karyawan, hubungan antara atasan. 4.9 Koefisien Korelasi Dalam pembahasan ini akan di jelaskan pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen asuransi, dicari dengan bantuan program SPSS Tabel 4.15 Koefisien Korelasi Correlations Pengetahuan dan Pendidikan Produktivitas Pengetahuan dan Pendidikan Pearson Correlation 1 .291 Sig. 2-tailed .015 N 70 70 Produktivitas Pearson Correlation .291 1 Sig. 2-tailed .015 N 70 70 . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. Sumber: Olahan SPSS, 2015 Berdasarkan hasil pengolahan data di atas terlihat bahwa nilai koefisien korelasi r adalah 0,291. Maka dengan demikian hubungan pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen asuransi PT. Prudential Life Assurance adalah rendah.Hal ini karena, nilai koefisien korelasi r berada diantara 0,20-0,39.

4.10 Pembahasan

Dalam penelitian ini difokuskan kepada aspek produktivitas kerja sedangkan hal-hal lain yang dianggap sebagai faktor pentingnya suatu pelaksanaan pendidikan dan pelatihan menurut Atmodiwirio 2005 antara lain adalah kebutuhan pribadi yang merupakan pengembangan pribadi yang diperoleh melalui pengembangan jabatan yang akan memperkaya dirinya yang sebagaimana disebut pengembangan karir. Pendidikan dan pelatihan yang diadakan oleh perusahaan bertujuan untuk memberikan pengalaman, pengetahuan dan dorongan karirnya. Maka penelitian ini dapat menjawab rumusan masalah mengenai: 1. Bagaimana tingkat pendidikan dan pelatihan PT.Prudential life assurance Jl. Padang Golf Komp. CBD Polonia Blok E 94-98 Medan? 2. Bagaimana tingkat produktivitas kerja agen asuransi pada PT. Prudential life assurance Jl. Padang Golf Komp. CBD Polonia Blok E 94-98 Medan? 3. Seberapa besar pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen asuransi pada PT. Prudential life assurance Jl. Padang Golf Komp. CBD Polonia Blok E 94-98 Medan? Adapun hasil dari seluruh uji hipotesis di atas yang menyimpulkan bahwa pendidikan dan pelatihan berpengaruh terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan bagi dunia bisnis yaitu dapat membantu para praktisi untuk melihat bagaimana pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi.Perusahaan dapat melihat aspek ini sebagai pemikiran bagi kemajuan perusahaan dalam menghadapi persaingan yang semakin tajam yang terjadi sekarang ini.

4.11 Rekapitulasi Hasil

Berdasarkan hasil penelitian maka hasil dari seluruh penelitian adalah sebagai berikut: 1. Program pendidikan dan pelatihan karyawan pada PT. Prudential Life Assurance dapat dikatakan Sangat baik.Berdasarkan tanggapan responden karena nilai rata-rata dari keseluruhan pernyataan adalah sebesar 4,185 berada pada interval 4,20 – 5,00. 2. Produktivitas kerja agen jasa asuransi pada PT. Prudential Life Assurance dapat dikatakan baik berdasarkan tanggapan responden, karena nilai rata-rata dari keseluruhan pernyataan adalah sebesar 3,84 berada pada interval 3,40 – 4,19. 3. Pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi PT. Prudential Life Assurance berdasarkan perhitungan koefisien determinasi adalah sebesar 8,5 , sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti sebesar 91,5 sementara nilai koefisien korelasi r sebesar 0,291 yang menunjukkan hubungan pendidikan dan pelatihan dengan produktivitas kerja agen jasa asuransi mempunyai hubungan yang rendah yang berada pada interval 0,20-0,39. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi pada PT. Prudential Life Assurance signifikan namun memiliki hubungan yang rendah.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian serta literatur pada bab sebelumnya, penulis mengambil kesimpulan dari penelitian mengenai pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja jasa agen asuransi pada PT. Prudential Life Assurance Medan, sebagai berikut: 1. Program pendidikan dan pelatihan karyawan pada PT. Prudential Life Assurance dapat dikatakan Sangat baik. Berdasarkan tanggapan responden karena nilai rata- rata dari keseluruhan pernyataan adalah sebesar 4,185 berada pada interval 4,20 – 5,00. 2. Produktivitas kerja agen jasa asuransi pada PT. Prudential Life Assurance dapat dikatakan Baik berdasarkan tanggapan responden, karena nilai rata-rata dari keseluruhan pernyataan adalah sebesar 3,84 berada pada interval 3,40 – 4,19. 3. Pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi PT. Prudential Life Assurance berdasarkan perhitungan koefisien determinasi adalah sebesar 8,5 , sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti sebesar 91,5 sementara nilai koefisien korelasi r sebesar 0,291 yang menunjukkan hubungan pendidikan dan pelatihan dengan produktivitas kerja agen jasa asuransi mempunyai hubungan yang rendah yang berada pada interval 0,20- 0,39.

5.2 Saran

Setelah melakukan penelitian, pembahasan, dan merumuskan kesimpulan dari hasil penelitian, maka penulis memberikan beberapa saran yang berkaitan dengan penelitian yang telah dilakukan untuk dijadikan masukan dan bahan pertimbangan yang berguna bagi pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain sebagai berikut: 1. Agar program pendidikan dan pelatihan pada PT. Prudential Life Assurance Cabang Medan berjalan secara optimal sebaiknya perlu diadakan perbaikan terutama pada metode pelatihan, sehingga para agen lebih memahami apa yang menjadi pekerjaan dan tugas mereka agar dalam pelaksanaannya dapat sesuai dengan yang diharapkan oleh perusahaan. 2. Berdasarkan hasil survey tentang pendidikan dan pelatihan pada PT.Prudential Life Assurance yang menyatakan pengaruhnya terhadap produktivitas kerja agen jasa asuransi signifikan namun memiliki hubungan yang rendah, maka disarankan agar PT. Prudential Life Assurance selain memberikan program pendidikan dan pelatihan, juga memberikan pelatihan motivasi sebagai bagian dari program pendidikan dan pelatihan secara keseluruhan bagi para agen agar hasil yang diperoleh lebih optimal. 3. Agar produktivitas kerja agen jasa asuransi lebih meningkat sebaiknya PT. Prudential Life Assurance memberikan penghargaan yang lebih tinggi kepada agen, berupa sertifikat dan tambahan bonus khusus. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharasimi. 1986. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta Bina Karsa. Atmodiwirio,Soebagio. 2005. Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta. Ardadizya Jaya. Davis, Keith and werther, William B. 1996.Human Resorce Management. Colorado State University: Addison-Wesley Publishing Company Inc. Hasibuan, Malayu Sp. 2005. Manajemen SDM. Edisi Revisi, Cetakan Ke Tujuh. Jakarta : Bumi Aksara. Henry Simamora. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Ke-3. STIE YKPN. Yogyakarta. Kusnendi. 2003. Ekonomi Sumber Daya Manusia. Jakarta: PPUT. Juliandi, Azuar. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif untuk ilmu-ilmu bisnis. Medan : M2000 Mangkunegara.Anwar.2009. Evaluasi kinerja sumber daya manusia.Bandung: PT Refika Aditama. Mangkuprawira, Sjafri. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Cetakan ketiga. Bogor: PT Ghalia Indonesia. Martoyo, Susilo. 1994. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : BPFE Moekijat. 1995. Manajemen Personalia Dan Sumber Daya Manusia. CV Mandar Maju. Bandung Notoatmodjo, Soekidjo.2003. Pengembangan sumber daya manusia untuk perusahaan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Ranupandjojo, Heidjrachman dan Husnan, Suad. 1990. Manajemen Personaia. Yogyakarta: BPFE Ravianto, S. 1995. Kinerja dan Pengembangan Karyawan. Jakarta: Group Gramedia. Ruky, Achmad. 2003. Sumber Daya Manusia Berkualitas. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum. Sekaran, Uma, 2003. Metodologi Penelitian Untuk Bisnis, Jakarta: Salemba Empat. Siagian, Sondang P, 1995. Sumber Daya Manajemen Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. Simanjuntak, Payaman J. 2005. Manajemen dan Evaluasi Kerja. Lembaga Penerbit FEUI, Jakarta. Singarimbun, Masri.1995. Metode Penelititan Survei. LP3S, Jakarta Singodimedjo, Markum. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya: SMMAS. Sudjana, 2000, Metode Statistik, Tarsito: Bandung. Sutrisno,Edy 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Sugiono 2006. Metode Penelitian Administrasi. Bandung. Bandung: Alfabeta. 2012. Memahami penelitian kuantitatif. Bandung. Alfabeta Winarno Surakhmad, 1985. Pengantar Penelitian Ilmiah :Dasar dan Teknik. Bandung: Tarsito. Veithzal Rivai. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan : Dari Teori Ke Praktik. Pt. Raja Grafindo Persada, Jakarta. Skripsi: Ema Desia Prajitiasari. 2012. Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Pada Karyawan terhadap Produktivitas Kerja Pada Pt. Bank Rakyat Indonesia Persero Cabang Tulungagung. Universitas Jember Elfrina Marlia. 2007. Pengaruh Program Pendidikan dan Pelatihan terhadap Prestasi Kerja Pada Pt. Inti Persero Bandung. Universitas Widyatama Ilham Ramadhan. 2009. Pengaruh Program Pendididkan dan Pelatihan terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada Kud Triursula Di Kabupaten Majalengka. Universitas Widyatama Robertmi. 2013. Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Diklat terhadap Kinerja Pegawai Pada Pt. Telekomunikasi Indonesia,Tbk. Medan. Skripsi Universitas Sumatra Utara Medan Rony Salinding. 2011.Analisis Pengaruh Pelatihan terhadap Produktivitas kerja Karyawan Pada Pt. Erajaya Swasembada cabang. Universitas Hasanudin Makasar Makassar. Universitas Hasanudin Makasar Internet: www.prudential.co.id diakses tanggal 9 januari 2015 1 Lampriran Foto Lampiran Hasil Uji Validitas Pendidikan dan Pelatihan Correlations 1 .375 -.068 -.112 .114 .023 .026 .294 .203 .116 -.073 .166 .163 .132 -.201 -.133 .276 .001 .574 .356 .349 .851 .833 .013 .092 .337 .551 .169 .178 .275 .096 .273 .021 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .375 1 .054 -.100 .011 .033 .010 .198 -.008 .011 .071 .044 .200 .094 -.178 -.070 .255 .001 .656 .411 .931 .786 .933 .101 .950 .927 .561 .718 .097 .441 .140 .567 .033 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 -.068 .054 1 .260 -.017 .011 .032 .143 -.036 .267 .090 .013 -.042 -.105 .010 .057 .242 .574 .656 .029 .887 .927 .794 .239 .770 .025 .457 .914 .733 .389 .932 .639 .044 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 -.112 -.100 .260 1 .204 .017 .269 .137 .173 .226 .198 .136 -.035 .225 .357 .253 .460 .356 .411 .029 .091 .887 .024 .258 .151 .060 .100 .263 .775 .062 .002 .035 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .114 .011 -.017 .204 1 .116 .178 .183 .365 .054 .198 .198 -.005 .181 .044 .271 .433 .349 .931 .887 .091 .339 .141 .129 .002 .658 .101 .101 .967 .134 .721 .023 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .023 .033 .011 .017 .116 1 .050 .032 -.062 .121 .108 .067 .094 -.001 .177 .063 .254 .851 .786 .927 .887 .339 .681 .791 .607 .319 .371 .579 .441 .995 .144 .604 .034 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .026 .010 .032 .269 .178 .050 1 -.013 .112 .121 .144 .167 .029 .271 .454 .261 .429 .833 .933 .794 .024 .141 .681 .915 .355 .317 .233 .166 .812 .023 .000 .029 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .294 .198 .143 .137 .183 .032 -.013 1 .278 .234 -.105 .195 .368 .239 .100 .015 .526 .013 .101 .239 .258 .129 .791 .915 .020 .052 .385 .105 .002 .046 .410 .903 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .203 -.008 -.036 .173 .365 -.062 .112 .278 1 .237 .063 .302 .271 .031 .014 .032 .406 .092 .950 .770 .151 .002 .607 .355 .020 .048 .603 .011 .024 .798 .907 .791 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .116 .011 .267 .226 .054 .121 .121 .234 .237 1 .019 .214 .223 -.039 -.162 .021 .412 .337 .927 .025 .060 .658 .319 .317 .052 .048 .874 .075 .063 .746 .180 .861 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 -.073 .071 .090 .198 .198 .108 .144 -.105 .063 .019 1 .220 .137 .227 .221 .155 .356 .551 .561 .457 .100 .101 .371 .233 .385 .603 .874 .067 .258 .059 .066 .201 .002 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .166 .044 .013 .136 .198 .067 .167 .195 .302 .214 .220 1 .272 .337 .294 .268 .552 .169 .718 .914 .263 .101 .579 .166 .105 .011 .075 .067 .023 .004 .013 .025 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .163 .200 -.042 -.035 -.005 .094 .029 .368 .271 .223 .137 .272 1 .372 .150 .040 .503 .178 .097 .733 .775 .967 .441 .812 .002 .024 .063 .258 .023 .002 .216 .743 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .132 .094 -.105 .225 .181 -.001 .271 .239 .031 -.039 .227 .337 .372 1 .552 .564 .645 .275 .441 .389 .062 .134 .995 .023 .046 .798 .746 .059 .004 .002 .000 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 -.201 -.178 .010 .357 .044 .177 .454 .100 .014 -.162 .221 .294 .150 .552 1 .456 .488 .096 .140 .932 .002 .721 .144 .000 .410 .907 .180 .066 .013 .216 .000 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 -.133 -.070 .057 .253 .271 .063 .261 .015 .032 .021 .155 .268 .040 .564 .456 1 .511 .273 .567 .639 .035 .023 .604 .029 .903 .791 .861 .201 .025 .743 .000 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .276 .255 .242 .460 .433 .254 .429 .526 .406 .412 .356 .552 .503 .645 .488 .511 1 .021 .033 .044 .000 .000 .034 .000 .000 .000 .000 .002 .000 .000 .000 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 TOTAL P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 TOTAL Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. . Lampiran Hasil Uji Validitas Produktivitas Correlations 1 .451 .069 .405 .493 .092 .251 .301 .189 .660 .000 .573 .001 .000 .450 .036 .011 .116 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .451 1 .181 .182 .416 .063 .227 .203 .288 .621 .000 .134 .131 .000 .604 .059 .092 .016 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .069 .181 1 .046 .106 .125 .145 -.026 .014 .317 .573 .134 .703 .383 .303 .230 .832 .909 .008 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .405 .182 .046 1 .376 .053 -.038 .197 -.045 .444 .001 .131 .703 .001 .664 .757 .102 .712 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .493 .416 .106 .376 1 .145 .010 .402 .391 .698 .000 .000 .383 .001 .232 .932 .001 .001 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .092 .063 .125 .053 .145 1 .024 .540 .430 .517 .450 .604 .303 .664 .232 .841 .000 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .251 .227 .145 -.038 .010 .024 1 .109 .068 .343 .036 .059 .230 .757 .932 .841 .368 .575 .004 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .301 .203 -.026 .197 .402 .540 .109 1 .532 .668 .011 .092 .832 .102 .001 .000 .368 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .189 .288 .014 -.045 .391 .430 .068 .532 1 .608 .116 .016 .909 .712 .001 .000 .575 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 .660 .621 .317 .444 .698 .517 .343 .668 .608 1 .000 .000 .008 .000 .000 .000 .004 .000 .000 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N Pearson Correlation Sig. 2-tailed N P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 TOTAL P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 TOTAL Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. . Lampiran Uji Reabilitas 1. Hasil Uji Reabilitas Pendidikan dan Pelatihan Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases Valid 70 100.0 Excluded a .0 Total 70 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .697 16

2. Hasil Uji Reabilitas Produktivitas

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases Valid 70 100.0 Excluded a .0 Total 70 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .705 9 Lampiran Hasil Analisis Data Correlations Correlations Pengetahuan dan Pendidikan Produktivitas Pengetahuan dan Pendidikan Pearson Correlation 1 .291 Sig. 2-tailed .015 N 70 70 Produktivitas Pearson Correlation .291 1 Sig. 2-tailed .015 N 70 70 . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. Regression [DataSet0] De scri ptive Statistics 35.0429 3.83136 70 67.0286 4.19790 70 Produk tivitas Pendidikan dan Pelathan Mean St d. Deviat ion N Correlations 1.000 .291 .291 1.000 . .007 .007 . 70 70 70 70 Produktivitas Pendidikan dan Pelathan Produktivitas Pendidikan dan Pelathan Produktivitas Pendidikan dan Pelathan Pearson Correlation Sig. 1-tailed N Produktivitas Pendidikan dan Pelathan R-Square Persamaan Regresi Variables EnteredRemoved b Pendidika n dan Pelathan a . Enter Model 1 Variables Entered Variables Removed Method All requested variables entered. a. Dependent Variable: Produktivitas b. Model Summ ary b .291 a .085 .071 3.69243 .085 6.290 1 68 .015 .767 Model 1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Es timate R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change Change Statistics Durbin- W atson Predic tors: Constant, Pendidik an dan Pelathan a. Dependent Variable: Produktivitas b. ANOV A b 85.755 1 85.755 6.290 .015 a 927.116 68 13.634 1012.871 69 Regres sion Residual Total Model 1 Sum of Squares df Mean S quare F Sig. Predic tors: Constant, Pendidik an dan P elat han a. Dependent Variable: Produk tivitas b. Coefficient Correlations a 1.000 .011 Pendidikan dan Pelathan Pendidikan dan Pelathan Correlations Covariances Model 1 Pendidikan dan Pelathan Dependent Variable: Produktivitas a.