Variabel Perilaku Belajar X

pikiran terbuka, dalam berhubungan berpedoman pada etika, dapat merasakan suasana hati suatu kelompok, mempunyai cara dalam penyampaian ide, dapat mengorganisasi dan memotivasi suatu kelompok, tidak merasa tertekan ketika berada diantara banyak orang, mudah mengembangkan topik dalam berbicara dengan orang lain dan masalah- masalah pribadi tidak menganggu pergaulan dengan orang lain.

b. Variabel Perilaku Belajar X

2 Perilaku Belajar terdiri dari 4 indikator pernyataan yaitu Kebiasaan Mengikuti Pelajaran, Kebiasaan Membaca Buku, Kunjungan ke Perpustakaan dan Kebiasaan Menghadapi Ujian. Yang masing-masing terdiri dari beberapa item pernyataan. -------------------------------------------------- Insert tabel 4.6 -------------------------------------------------- Dari Tabel 4.6 di atas dapat diketahui dari 148 responden yang diambil sebagai sampel, dari variabel Perilaku Belajar yang dilihat dari item indikator pertanyaan Kebiasaan Mengikuti Pelajaran mempunyai rata-rata nilai yang tinggi yaitu sebesar 3,64. Nilai ini menunjukkan bahwa mahasiswa berusaha memusatkan perhatian pada materi yang sedang diajarkan, bertanya mengenai mata kuliah yang sedang diajarkan, bekerjasama dengan teman dalam mengerjakan latihan, tidak mudah mengantuk pada saat kuliah berlangsung, berusaha mengejar ketinggalan materi, tidak cepat merasa bosan mengikuti mata kuliah tertentu, tidak suka menunda tugas yang diberikan dosen dan aktif jika dikelas diadakan diskusi. Kebiasaan Membaca Buku mempunyai rata-rata nilai yang tinggi yaitu sebesar 3,63. Nilai ini menunjukkan bahwa mahasiswa melakukan persiapan bahan sebelum kuliah dimulai, membaca buku selain buku akuntansi, berusaha untuk memahami bacaan setiap buku, mengisi waktu luang dengan membaca dan sering memberi tanda bagian penting pada setiap buku yang dibaca. Kunjungan ke Perpustakaan mempunyai rata-rata nilai yang sedang yaitu sebesar 3,38. Nilai ini menunjukkan bahwa mahasiswa 14 kadang-kadang membaca buku di perpustakaan, terkadang memanfaatkan waktu luang dengan membaca buku di perpustakaan, terkadang pergi ke perpustakaan, terkadang meminjam buku setiap berkunjung ke perpustakaan dan kadang-kadang bila ada tugas, mahasiswa pergi ke perpustakaan. Kebiasaan Menghadapi Ujian mempunyai rata-rata nilai yang tinggi yaitu sebesar 3,63. Nilai ini menunjukkan bahwa mahasiswa membuat catatan secara teratur, belajar dengan teratur, baik dan disiplin, sebelum ujian berlatih mengerjakan soal, tidak merasa gugup dan bingung sebelum ujian, banyak belajar sebelum ujian dan berusaha untuk tidak bertanya pada teman saat ujian berlangsung.

2. Variabel Dependen Y

Dokumen yang terkait

KAJIAN EMPIRIS ATAS PERILAKU BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM MEMPENGARUHI STRES KULIAH Kajian Empiris Atas Perilaku Belajar Dan Kecerdasan Emosional Dalam Mempengaruhi Stres Kuliah Mahasiswa Akuntansi Studi Kasus Pada Universitas Sebelas Maret Dan

0 0 15

PENDAHULUAN Kajian Empiris Atas Perilaku Belajar Dan Kecerdasan Emosional Dalam Mempengaruhi Stres Kuliah Mahasiswa Akuntansi Studi Kasus Pada Universitas Sebelas Maret Dan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 0 7

PENGARUH PERILAKU BELAJAR, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN KECERDASAN SPRITUAL TERHADAP STRES KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus: Mahasiswa Akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur).

2 3 123

PENGARUH PERILAKU BELAJAR, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP STRES KULIAH PADA MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 109

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP STRES KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas PembangunanNasional “VETERAN” JawaTimur).

0 1 125

PENGARUH PERILAKU BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP STRES KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus: Mahasiswa Akuntansi Universitas Kristen Petra Surabaya).

0 0 162

PENGARUH PERILAKU BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP STRES KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus: Mahasiswa Akuntansi Universitas Kristen Petra Surabaya)

0 0 24

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP STRES KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas PembangunanNasional “VETERAN” JawaTimur)

0 0 27

PENGARUH PERILAKU BELAJAR, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP STRES KULIAH PADA MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 19

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR MAHASISWA DENGAN STRES KULIAH

0 0 131