Perlengkapan Belajar Penjelasan Masing-masing Pelajaran

C. Perlengkapan Belajar

Dalam pelajaran 11 ini perlengkapan belajar yang perlu dipersiapkan antara lain adalah pensil warna atau krayon, gambar tanaman dan lingkungan hidup. Buku penghubung antara orangtua dan guru digunakan untuk mencatat keterlibatan orang tua dalam memantau kegiatan pembiasaan anak di rumah.

D.Penilaian

Penilaian yang dilakukan kepada peserta didik adalah penilaian autentik di sepanjang proses pembelajaran melalui penilaian diri, penugasan, dan unjuk kerja ketika melakukan kegiatan. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 125 T ID A K U N T U K D IG A N D A K A N Pedoman kegiatan penilaian: Keterangan: 4 = Sangat Baik: jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, aktif dan antusias 3 = Baik: jika peserta didik melakukan tugas dengan lengkap tetapi kurang aktif dan kurang antusias 2 = Cukup: jika peserta didik melakukan semua tugas dengan kurang lengkap, kurang aktif dan kurang antusias 1 = Kurang: jika peserta didik melakukan semua tugas dengan tidak lengkap, kurang aktif dan kurang antusias Apabila di akhir kegiatan ternyata peserta didik dominan bernilai 2 cukup atau 1 kurang guru harus segera mengevaluasi diri dalam mengajar sehingga pembelajaran berikutnya peserta didik dapat terlibat aktif dan antusias dalam belajar. No. Nama P eser ta Didik K eg iatan 1 K eg iatan 2 K eg iatan 3 K eg iatan 4 K eg iatan 5 Nilai Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 dst Buku Guru Kelas II SD 126 T ID A K U N T U K D IG A N D A K A N Kompetensi Inti KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud ketaatan kepada Allah. 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin di sekolah dan di lingkungan 3.4 Mengenal bentuk disiplin di sekolah, rumah, dan di lingkungan sekitar. 4.4 Menerapkan perilaku disiplin di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 127 PELAJARAN 12 Disiplin di Sekolah Bahan Alkitab: Amsal 4:13; Amsal 8: 32-33 Markus 1: 35-39 T ID A K U N T U K D IG A N D A K A N Indikator 1. Menunjukkan perilaku disiplin di sekolah, berkaitan dengan kehadiran, ketaatan melakukan tugas, dan menjalankan peraturan sekolah. 2. Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan di sekolah. 3. Berperan aktif dalam menegakkan disiplin di sekolah.

A. Pengantar