67 Darmaji budhal sowang-sowang. Bu Darmaji lan Desinta numpak sepeda motor
ngidul tumuju arah Godean, dene pak Darmaji lan Riyanti ngetan tumuju Sleman.
Kapetik saking https:www.google.co.idk
, rikala 6 Agustus 2014 kanthi
ewah-ewahan sawetawis
2. Bedane ukara-ukara
a. Pak, aku dak mangkat dhisik sing omongan Bu Darmaji marang Pak Darmaji
migunakake basa ngoko lugu b.
Pak, kula nyuwun pangestu badhe mlampah sekolah. sing omongan Desinta marang pak Darmaji migunakake basa krama alus
c.
Desinta mangkat menyang sekolah diboncengake ibune. sing omongan bocah
marang bocah migunakake basa ngoko lugu d.
Bu Darmaji tindak menyang kantor mboncengake Desinta. sing omongan
bocah marang bocah migunakake basa ngoko alus e.
Desinta mlampah dhateng sekolah dipun boncengaken ibunipun. sing
omongan bocah marang wong tuwa migunakake basa krama lugu f.
Bu Darmaji tindak dhateng kantor mboncengaken Desinta. sing omongan
bocah marang wong tuwa migunakake basa krama alus
N. Alokasi Waktu
2 x 40 menit
O. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific
Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
2. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah Cooperative Script.
3. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan meliputi : Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan.
P. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : Adobe Flash dengan materi unggah-ungguh
68 Alat
: laptop, LCD. Sumber Belajar
: Padmosoekotjo, 2002. Ngleluri Basa Jawi. Surabaya : Djajabaja.
Suhono, Anton, dkk. 1957. Sarining Paramasastra Jawa. Jakarta: Parayadnya.
Q. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan 35.
Guru memberikan salam, mengajak siswa
berdoa sebelum memulai pelajaran dan melakukan
presensi. 36.
Guru melakukan apersepsi tentang materi
unggah-ungguh. 37.
Guru menyampaikan tujuan
dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 1.
Siswa menjawab salam, berdoa bersama dan
menjawab presensi. 2.
Siswa memperhatikan dan memberi tanggapan.
3. Siswa memperhatikan
dan mendengarkan 15 menit
Inti
11. Mengamati:
Guru menayangkan gambar yang ada di
teks. Guru menayangkan
materi melalui media adobe flash teks
wacana dan percakapan dalam
lingkungan keluarga.
11. Mengamati:
Siswa mengamati dan memberi tanggapan
terhadap gambar yang ditayangkanguru.
Siswa memperhatikan dan secara bergantian
membaca materi yang ditayangkan teks
wacana dan percakapan dalam
lingkungan keluarga. 15 menit
69 Tabel lanjutan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Inti
12. Menanya:
