94 Tabel lanjutan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
2. 2.3 Memiliki perilaku
kreatif, tanggung jawab, dan santun sebagai ciri
khas karakter masyarakat
Yogyakarta
5. Melakukan kegiatan pengamatan
dengan menunjukkan rasa ingin tahu, cermat, teliti, hati- hati dan tanggung
jawab 6.
Melakukan kegiatan diskusi dan presentasi dengan sikap antusias, kritis
dan peduli lingkungan.
3.
3.2. Memahami strategi menyimak berita berbahasa
jawa 9.
Mampu menjelaskan isi berita berbahasa Jawa yang disimak.
10. Mampu menentukan pokok-pokok
berita. 11.
Mampu memberikan tanggapan terhadap pembacaan berita berbahasa
Jawa yang diamati. 12.
Mampu merefleksikan isi berita dalam kehidupan peserta didik.
Y. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Kedua:
1.
2. 7.
Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyampaikan tanggapan terhadap isi berita aktual yang ada diamati.
Melalui diskusi kelompok siswa dapat mengambil nila-nilai dedaktik dari berita yang disimak dan merefkeksikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Z. Materi Pembelajaran
Teks Berita berbahasa Jawa di majalah Djaka Lodhang
E. Alokasi Waktu
2 x 40 menit
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
95
1. Pendekatan Scientific
Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
2. Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan adalah inquiri
3. Metode: Permodelan, Tanya jawab, Penugasan
H. Sumber Belajar
1. Majalah berbahasa Jawa: Djaka Lodhang
I. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kedua Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Guru
Siswa
Pendahuluan 44.
Guru memberikan salam, mengajak siswa
berdoa sebelum memulai pelajaran dan melakukan
presensi. 45.
Guru melakukan apersepsi tentang materi
pawartos. 46.
Guru menyampaikan tujuan
dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 10.
Siswa menjawab salam, berdoa bersama dan
menjawab presensi. 11.
Siswa memperhatikan dan memberi tanggapan.
12. Siswa memperhatikan
dan mendengarkan. 10 menit
Inti
23. Mengamati:
