4.4.2 Menjelaskan cara kerja relay
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa
atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai
keterampilan dalam
Memeliharaservis sistem
penerangan. 2. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan,
peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran Memeliharaservis sistem
penerangan.
3. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan cara kerja relay pada sistem
penerangan. 4. Peserta didik dapat menjelaskan wiring diagram lampu tanda
belok dan lampu tanda bahaya.
D. Materi Pembelajaran
Terdapat pada Lampiran
E. Metode Model Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah saintifik
F. Media Pembelajaran
1. Papan tulis Whiteboard 2. Lembar materi pembelajaran
3. Laptop 4. Presentasi Sistem Penerangan Power Point
G. Sumber Belajar
1. Buku peserta didik New Step 1 Toyota Astra Motor 2. Lembar materi
3. Modul Diknas Sistem Penerangan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Peserta didik Guru
Pendahuluan Peserta
didik menjawab salam
Berdoa bersama Mengangkat tangan
saat disebut
namanya Bertanya
tentang materi yang belum
jelas Mengamati
dan mencermati
mengikuti penjelasan guru
Memberi Salam Berdoa
Memeriksa presensi siswa
Menanyakan kepada
siswa tentang
materi sebelumnya
yang belum jelas
Menyampaikan penjelasan
materi garis
besar dan
tujuan pembelajaran
15 menit
Inti Siswa secara aktif
mendengarkan penjelasan guru
Menjelaskan cara
kerja relay Menanyakan
60 menit
Siswa bertanya
tentang materi yang belum jelas
kepada siswa
tentang materi yang belum jelas
Menjelaskan wiring diagram
lampu tanda belok dan
tanda bahaya Menanyakan
kepada siswa
tentang materi yang belum jelas
Penutup Salah satu atau lebih
siswa menjelaskan
cara kerja relay dan wiring diagram lampu
tanda belok Peserta
didik memperhatikan
dengan cermat untuk mempelajari
materi yang telah dipelajari.
Guru mengarahkan peserta didik untuk
membuat kesimpulan
Guru mengakhiri
kegiatan pembelajaran
dengan memberikan pesan
untuk mempelajari materi yang telah
dipelajari. 15 menit
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur penilaian :
No Aspek yang
dinilai Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1. Sikap
Pengamatan a. Bekerjasama
dalam kegiatan kelompok.
b. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda. Dalam pembelajaran
dan saat
diskusi selama kegiatan
inti
2. Pengetahuan
Tes tertulis bentuk uraian mengenai sistem pengisian
konvensional. Ulangan
Penyelesaian tugas
individu, pada akhir KD
3. Keterampilan
Portofolio Membuat
rangkuman dari
tugas-tugas yang
sudah diselesaikan,
kemudian membuat refleksi diri.
Penyelesaian tugas
baik individu maupun kelompok dan saat
diskusi