C 4. A E Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN KelasSemester : XI1 Mata Pelajaran : PKKR Materi Pokok : Pemeliharaan Kelistrikan Ringan pada Rangkaian Waktu : 2 x 45 Menit Pertemuan : 13 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Disusun Oleh : Ariza Eka Dharma S A Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, 3. Disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun responsif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 4. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 5. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya Indikator 1.1.1. Berdoa kepada Allah SWT agar diberi bimbingan, petunjuk dalam mempelajari materi Sistem Pengapian diakhiri dengan mengucap syukur atas bimbingan dan petunjuk Nya 1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia Indikator 1.2.1. Mampu bekerja sama dalam kelompok - Toleransi dalam melaksanakan diskusi kelompok - Mengungkapkan pendapat di depan umum 4.4 Memelihara sistem kelistrikan, pengaman, dan kelengkapan tambahan sesuai operasional prosedur SOP Indikator 4.4.1 menjelaskan rangkaian lampu tanda belok dan lampu tanda bahaya 4.4.2 Menjelaskan cara kerja relay

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam Memeliharaservis sistem penerangan. 2. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran Memeliharaservis sistem penerangan. 3. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan cara kerja relay pada sistem penerangan. 4. Peserta didik dapat menjelaskan wiring diagram lampu tanda belok dan lampu tanda bahaya.

D. Materi Pembelajaran

Terdapat pada Lampiran

E. Metode Model Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran adalah saintifik

F. Media Pembelajaran

1. Papan tulis Whiteboard 2. Lembar materi pembelajaran 3. Laptop 4. Presentasi Sistem Penerangan Power Point

G. Sumber Belajar

1. Buku peserta didik New Step 1 Toyota Astra Motor 2. Lembar materi 3. Modul Diknas Sistem Penerangan

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Peserta didik Guru Pendahuluan  Peserta didik menjawab salam  Berdoa bersama  Mengangkat tangan saat disebut namanya  Bertanya tentang materi yang belum jelas  Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru  Memberi Salam  Berdoa  Memeriksa presensi siswa  Menanyakan kepada siswa tentang materi sebelumnya yang belum jelas  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran 15 menit Inti  Siswa secara aktif mendengarkan penjelasan guru  Menjelaskan cara kerja relay  Menanyakan 60 menit