Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Model Pembelajaran Media Pembelajaran Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam Memeliharaservis sistem pengapian. 2. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran Memeliharaservis sistem pengapian 3. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan cara kerja sistem pengapian 4. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sudut pengapian dan sudut dwell sistem pengapian konvensional.

D. Materi Pembelajaran

Terdapat pada Lampiran

E. Metode Model Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran adalah saintifik

F. Media Pembelajaran

1. Papan tulis Whiteboard 2. Lembar materi pembelajaran 3. Laptop 4. Presentasi Sistem Pengapian Power Point

G. Sumber Belajar

1. Buku peserta didik New Step 1 Toyota Astra Motor 2. Modul Diknas 3. Lembar materi

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Peserta didik Guru Pendahuluan  Peserta didik menjawab salam  Berdoa bersama  Mengangkat tangan saat disebut namanya  Bertanya tentang materi yang belum jelas  Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru  Memberi Salam  Berdoa  Memeriksa presensi siswa  Menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum jelas  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran 15 menit Inti  Siswa secara aktif mendengarkan penjelasan guru  Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas  Menjelaskan cara kerja sistem pengapian konvensional  Menanyakan kepada siswa 60 menit  Salah satu atau lebih siswa menjelaskan kembali komponen- komponen sistem pengapian konvensional beserta fungsinya. tentang materi yang belum jelas Penutup  Salah satu atau lebih peserta didik menyimpulkan tentang cara kerja sistem Pengapian  Peserta didik memperhatikan dengan cermat untuk mempelajari materi lebih lanjut.  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulan  Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk mempelajari materi berikutnya yaitu cara kerja sistem pengapian konvensional 15 menit

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur penilaian : No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap Pengamatan a.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. b.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda. Dalam pembelajaran dan saat diskusi selama kegiatan inti 2. Pengetahuan Tes tertulis bentuk uraian mengenai sistem pengapian konvensional. Ulangan Penyelesaian tugas individu,pada akhir KD 3. Keterampilan Portofolio Membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan, kemudian membuat refleksi diri. Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi Format penilaian hasil pembelajaran NO NAMA PESERTA DIDIK PENGETAHUAN KETRAMPILAN SIKAP RATA RATA 1 2 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan: 1. Indikator sikap dalam keaktifan di kelas. a. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. b. Baik jika sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajegkonsisten. c. Sangat baik jika sudah menunjukkan bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajegkonsisten. 2. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda a. Kurang baik jika sama sekali tidak memberi toleransi kepada teman dikusi b. Baik jika ada usaha untuk memberi toleransi dalam pembelajaran tetapi belum ajegkonsisten

c. Sangat baik jika sudah menunjukkan toleransi yang tinggi dengan

argumen yang sistematis dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajegkonsisten Penilaian Pilihan Ganda No Soal Bobot 1 Dalam sebuah kendaraan mobil terdapat beberapa sistem seperti dibawah ini,system yang berfungsi untuk memercikan bunga api pada busi adalah: a. Sistem pengapian b. Sistem pengisian c. Sistem pemindah tenaga d. Sistem penerangan e. Sistem starter 8 2 Berikut adalah urutan kerja dalam sistem pengapian yang benar adalah: a. Bateray – kuncikontak – fuse – resistor – coil – distributor – busi 8 b. Bateray – fuse – kuncikontak – coil – distributor – busi c. Bateray – fuse – resistor – coil – distributor – busi d. Bateray – kuncikontak – coil – distributor – busi e. Bateray – kuncikontak – resistor – coill – distributor – busi 3 Dibawah ini adalah komponen – komponen system pengapian,kecuali: a. Bateray b. Lampu c. Distributor d. Kondensor e. Busi 8 4 Didalam coil pengapian terdapat berapa rangkaian: a. Satu rangkaian b. Dua rangkaian c. Tiga rangkaian d. Empat rangkaian e. Lima rangkaian 8 5 Nama rangkaian didalam coil pengapian adalah a. Primer b. Sekunder c. Resistor d. Sekunder dan resistor e. Primer dan sekunder 8 Soal Essay No Soal Bobot 1 Jelaskan fungsi dari sistem pengapian pada kendaraan 30 2 Jelaskan cara kerja sistem pengapian disertai dengan gambar rangkaian sistem pengapian 30 Kunci Jawaban I. Soal Pilihan Ganda 1. A 2. B 3. B 4. B 5. E II. Soal Essay 1. Fungsi : Menghasilkan percikan bunga api pada busi pada saat yang tepat agar dapat terjadi pembakaran udara dan bahan bakar di dalam silinder. 2. a. Saat kunci kontak ON, platina menutup : Aliran arus dari baterai →fuse →kunci kontak →+ koil →- koil →platina →massa. Pada kumparan primer terjadi kemagnetan. b. Saat kunci kontak ON, platina membuka : Saat platina tiba-tiba membuka, aliran arus pada kumparan primer terputus secara tiba-tiba. Aliran arus pada kumparan primer diserap oleh kondensor kemudian diteruskan ke massa. Kemagnetan pada kumparan primer hilang. Terjadi induksi mutual pada kumparan sekunder yang menghasilkan tegangan tinggi. Kemudian diteruskan ke distributor → masing-masing busi. Pedoman Penilaian Rubrik I. Pilihan Ganda 1. Menjawab benar nilai 8, salah nilai 0 2. Menjawab benar nilai 8, salah nilai 0 3. Menjawab benar nilai 8, salah nilai 0 4. Menjawab benar nilai 8, salah nilai 0 5. Menjawab benar nilai 8, salah nilai 0 II. Essay 1. Menjawab benar nilai 30, menjawab tetapi salah mendapat nilai 10, dan tidak menjawab mendapat nilai 0 2. Menjawab secara benar disertai gambar nilai 30, Menjawab tetapi salah satu cara kerja salah, dan gambar benar nilai 25