RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Seteluk
Kelas Semester : 4 1
Tema : Indahnya Kebersamaan Tema 1 Sub Tema : Bersyukur Atas Keberagaman Sub Tema 3
Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Muatan : PJOK
Kompetensi Indikator
3.3.1 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional. 3.1.5 Menjelaskan aturan permainan
Engklek sebagai salah satu bentuk permainan
tradisional yang
mempraktikan variasi pola gerak dasar lokomotor
4.1 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional 4.1.5 Mempraktikan permainan Engklek
sebagai salah satu bentuk permainan tradisional yang mempraktikan variasi
pola gerak dasar lokomotor
Muatan : Bahasa Indonesia Kompetensi
Indikator
3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.2.3 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf
dari utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan dalam
bentuk peta pikiran.
4.2 Menyajikan hasil penataaninformasi sesuai dengan keterhubungan antar tulisan.
Muatan : IPA Kompetensi
Indikator
33.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul menyerap
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan 4.6.5 Membuat peta pikiran tentang sifat
danatau percobaan tentang sifat-sifat bunyi bunyi memantul dan menyerap.
C. TUJUAN
1. Setelah bermain permainan tradisional Engklek, siswa mampu menjelaskan aturan main dan manfaat permainan tersebut untuk melatih keterampilan pola gerak dasar lokomotor
dengan tepat. 2. Setelah bermain permainan tradisional Engklek, siswa mampu mempraktikkan
keterampilan pola gerak dasar lokomotor dengan mandiri. 3. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menjelaskan sifat bunyi memantul dan
menyerap dengan benar. 4. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menyajikan laporan tentang sifat bunyi
memantul dan menyerap dengan sistematis. 5. Setelah menyimak teks permainan tradisional, siswa mampu mengidentifikasi gagasan
pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dengan mandiri. 6. Setelah menyimak teks tentang permainan tradisional, siswa mampu menyajikan gagasan
utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
D. MATERI
1. Gerak lokomotor dan gerak non-lokomotor. 2. Permainan tradisional engklek.
3. manfaat permainan engklek. 4. Sifat bunyi memantul dan menyerap.
5. Menyimak teks “permainan tradisional”. 6. Gagasan pokok dan gagasan pendukung.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
