MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 3 Jam Pelajaran

4. Siswa mampu menjelaskan pemanfaatan pemisahan campuran dengan metode destilasi dan sublimasi pada kehidupan sehari-hari. 5. Siswadapatmengemukakanpendapatnyatentangpemisahancampuran metode destilasi dan sublimasi. 6. Siswa dapat mengkomunikasikan hasil percobaan yang dilakukannya di depan kelas. 7. Siswa memiliki perilaku rasa ingin tahu,teliti, jujur, tekun, tanggung jawab, saling menghargai pendapat melalui kegiatan praktikum dan diskusi.

D. MATERI

1. Metode Pemisahan Campuran Pemisahan pada suatu campuran dilakukan untuk memisahkan atau memurnikan suatu zat. 2. Dasar Pemisahan Campuran Dasar dalam pemisahan campuran ialah sifat fisika dan sifat kimia. Sifat fisika yang menjadi dasar pemisahan diantaranya ukuran partikel, titik didih, massa jenis, kelarutan, dan lain-lain. 3. Jenis-jenis Metode Pemisahan Campuran a. Destilasi Destilasi adalah metode pemisahan campuran berdasarkan perbedaan titik didih zat cair dalam campuran homogen sehingga salah satu zat cair dapat dipisahkan terlebih dulu. b. Sublimasi Sublimasi adalah metode pemisahan campuran yang memiliki satu zat yang dapat menyublim sedangkan zat yang lain tidak dapat menyublim. E. PENDEKATANSTRATEGIMETODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Scientific 2. Metode : Diskusi dan Eksperimen 3. Model : Discovery and Cooperative Learning

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media

Charta , Komputer, LCD

2. Alat dan Bahan No

Nama AlatBahan Jumlah 1 Alat dan bahan praktikum sublimasi 1 set Nama dan alat praktikum sesuai dengan yang tertulis dalam LKS

3. Sumber Belajar

a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013 b. LKS

c. Artikel

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 3 Jam Pelajaran

Kegiatan Langkah-langkah Model Discovery DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu Pendahuluan MenciptakanSituasi Stimulasi Pemusatanperhatian :  Guru memperlihatkanalko hol 70 dan kapur barus  Guru mengajukan pertanyaan : Bagaimana cara memisahkan komponen- komponen di dalam campuran tersebut?  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari metode pemisahan campuran yang akan dicoba. 15menit KegiatanInt i PembahasanTugasdanIdentifikasiMasalah Observasi Pengumpulan data Pengolahan data dananalisis Verifikasi Generalisasi  Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu percobaan pemisahan campuran dengan metode destilasi dan sublimasi.  Membagi siswa menjadi 6 kelompok.  Diskusi kelompok untuk mengkaji LKS pemisahan campuran dengan metode destilasi dan sublimasi.  Melakukan percobaan pemisahan campuran metode sublimasi.  Mengamati video tentang pemisahan campuran metode destilasi.  Mengamati percobaan dan mencatat data hasil percobaan pada 80 menit kolom yang tersedia pada LKS.  Mencatat hasil pengamatan video pada kolom yang tersedia pada LKS.  Mengolah dan menganalisis data dari percobaan untuk menjawab pertanyaan pada LKS.  Presentasi hasil percobaan dan pengamatan video.  Diskusi prinsip- prinsip pemecahan campuran berdasarkan data hasil percobaan dan pengamatan.  Membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip dan metode pemisahan campuran. Penutup  Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran.  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja dengan baik.  Siswa menjawab kuis tentang prinsip pemisahan campuran. 25 menit

H. PENILAIAN 1.