Rumusan Masalah Manfaat Penelitian

Suparti, 2015 APLIKASI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pembelajaran dengan menggunakan metode ini lebih berpusat terhadap siswa dan guru hanyalah sebagai penyampaian informasi, fasilitator, dan pembimbing yang telah menciptakan suasana belajar dan interaksi yang menyenangkan. Proses belajar mengajar dengan metode Course Review Horay inilebih menekankan pada pemahaman materi yang di ajarkan guru dengan menyelesaikan soal-soal. Dalam aplikasinya model pembelajaran Course Review Horay tidak hanya menginginkan keaktifan siswanya saja juga melatih siswa untuk mencapai tujuan-tujuan sosial yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar siswa. Apabila masalah ini tidak di teliti, dan tidak di cari solusi yang tepat, maka banyak kerugian yang timbul. Salah satunya tujuan dan misi IPS tidak akan tercapai, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS tidak dapat menunjukan peningkatan dari tahun ke tahun dan guru tidak apat mengembangkan kemampuan mengajarnya, khususnya mengajar mata pelajaran IPS. Dan apa bila msalahh ini di teliti, maka banyak keuntungan yang di peroleh baik untuk guru, siswa ataupun pembaca penelitian ini. Berdasarkan uraian permasalahan di atas mendorong peneliti untuk memperbaiki hasil pembelajaran IPS di kelas IV SDN Pontang 1 pada meteri Kegiatan Ekonomi melalui kegiatan yang dapat merangsang siswa untuk berpikir dan bekerja sama dengan siswa lain sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dengan melakukan penelitian kuantitatif di SD tersebut dengan judul “APLIKASI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD ”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang di tulis, peneliti merumuskan beberapa masalah, antara lain : 1. Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran menggunakan metode course review horay pada materi kegiatan ekonomi? Suparti, 2015 APLIKASI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Bagaimana hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi dengan menggunakan metode course review horay? C. Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menggunakan metode course review horay yang secara rinci memiliki tujuan khusus sebagai berikut : 1. Untuk meningkatkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan metode course review horay pada kegiatan ekonomi. 2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode course review horay pada materi kegiatan ekonomi

D. Manfaat Penelitian

Hasil yang di peroleh dari penelitian ini di harapkan dapat bermanfaat bagi peneliti, guru, dan siswa. a. Bagi peneliti Dapat mengetahui permasalahan-permasalahan secara langsung yang di temukan di lapangan. Selain itu, menambah wawasan baru sebagai pelatihan dalam mengembangkan profesional yang di miliki peneliti serta hasil temuannya agar dapat di gunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran IPS oleh guru SD yang lain. b. Bagi guru Dapat di jadikan bahan untuk meningkatkan wawasan tentang bagaimana menggunakan metode course review horay dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan pemahaman siswa c. Bagi siswa Mendapatkan pengalaman langsung dari materi kegiatan ekonomi sehingga dapat di terapkan dalam kehidupan sehari-hari, selain itu dapat meningkatkan aktivitas di dalam kelas dalam mata pelajaran lainnya karena pembelajaran sesungguhnya menyenangkan. Suparti, 2015 APLIKASI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Definisi oprasional