Subjek dan Lokasi Penelitian Metode dan Teknik Penelitian

16 Suparti, 2015 APLIKASI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Subjek dan Lokasi Penelitian

1. Subjek Penelitian

Adapun alasan pemilihan subjek penelitian adalah bahwa, berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran IPS dalam materi Kegiatan Ekonomi, menemukan tingkat kemampuan pemahaman siswa kelas IV SDN Pontang 1 pada materi tersebut masih relatif rendah, sehingga di perlukan upaya perbaikan pada proses pembelajaran sehingga mampu memperbaiki hasil pembelajaran yang sudah ada. 2. Lokasi Penelitian Dalam menentukan lokasi penelitian ini, penulis mempertimbangkan objek penelitian itu sendiri dan efektivitas serta efesiensi dalam akomodasi pengumpulan data. Oleh karena itu, peneliti tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Pontang 1 Kecamatan Pontang Kabupaten Serang. Pemilihan lokasi penelitian ini berdasarkan kepada pertimbangan sebagai berikut: a. Karena adanya tindakan-tindakan yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar mengajar di kelas IV SDN Pontang 1 Kecamatan Pontang Kabupaten Serang. b. Tenaga kerja guru disana merupakan guru peneliti waktu menjalani sekolah tingkat dasar sehingga sangat memudahkan dalam berkomunikasi.

B. Metode dan Teknik Penelitian

Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian tindakan action research yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki pada proses belajar mengajar yang terjadi di kelas, bukan pada input kelas seperti : silabus, materi dan lain-lain. Arikunto, 2012, hlm. 96 PTK merupakan salah satu strategi yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam mendeteksi dan memecahkan masalah. Dalam prakteknya, PTK menggabungkan rangkaian tindakan dengan menggunakan prosedur penelitian, inilah sebabnya PTK dikatakan sebagai upaya untuk memecahkan masalah sekaligus mencari dukungan ilmiah. Sesuai dengan rumusan masalah maka penulis memilih jenis penelitian Action Research yang bertujuan mencari satu dasar satuan praktis untuk bertindak memperbaiki suatu situasi secara terbatas. Pada penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart, yaitu model spiral 1 siklus sama dengan 1 kali pembelajaran, artinya hanya komponen tindakan dengan pengamatan dijadikan sebagai satu kesatuan dimana seorang peneliti melakukan tindakan. Otomatis ia melakukan pengamatan, karena kegiatan ini dilakukan dalam satu kesatuan waktu secara bersamaan. Jadi model ini terdiri dari beberapa tahapan-tahapan tindakan, diantaranya; 1. Rencana :Rencana tindakan apa yang dilakukan untuk memperbaiki, meningkatkan atau perubahan perilaku dan sikap sebagai solusi. 2. Tindakan :Apa yang dilakukan oleh guru atau penelitian sebagai upaya perbaikan, peningkatan atau perubahan yang diinginkan. 3. Observasi :Mengamati dampak dari tindakan yang dilaksanakan kepada siswa. 4. Refleksi :Penelitian mengkaji, melihat dan mempertimbangkan atas hasildampak dari tindakan, sehingga guru bisa merevisinya. Alur PTK dalam pembelajaran pada materi kegiatan ekonomi dengan menggunakan metode Course Review Horay. Dan Seterusnya Bagan 3.1 Modifikasi Penelitian Tindakan Kelas dari Kemmis dan MC. Taggart Observasi Mengamati KBM yang dilakukan oleh guru kelas sesuai aslinya Pra Siklus Refleksi 1. Peneliti menganalisis dengan guru kelas hasil temuan dalam KBM 2. Merencanakan perumusan tindakan untuk siklus I Rencana Membuat RPP pada konsep kegiatan ekonomi dengan menggunakan metode course review horay Tindakan Peneliti sebagai model dalam pembelajaran dengan menggunakan penerapan metode course review horay Siklus I Refleksi Peneliti dan guru menganalisis kemajuan hasil tindakan yang telah dilakukan, jika hasil tindakan belum maksimal maka dilanjutkan ke siklus selanjutnya Observasi Peneliti bekerjasama dengan guru kelas mitra sebagai observer untuk mengamati kegiatan pembelajaran Penelitian ini dilakukan dengan jadwal pembelajaran yang ada di kelas IV Empat dan dilaksanakan dalam dua siklus, setiap langkah terdiri dari empat tahap yaitu: tahap perencanaan, tindakan, pengamatanobservasi, dan refleksi.

C. Prosedur Penelitian