Tengku Idris, 2013 Penerapan Asesmen Portofolio Untuk Meningkatkan Habits Of Mind Dan Penguasaan Konsep Siswa
Kelas XI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.6 Pedoman Penilaian Laporan Praktikum
Ketercapaian Kategori
86 – 100
Baik Sekali 76
– 85 Baik
60 – 75
Cukup 55
– 59 Kurang
≤ 54 Kurang Sekali
Sumber: Purwanto, 1994
5. Data Hasil Wawancara
Data wawancara digunakan untuk memperkuat temuan dan melakukan cross chek terhadap data yang diperoleh baik dari angket
maupun observasi. Data diolah secara deskriptif untuk mengungkap secara jelas dan mendalam bagaimana pendapat siswa tentang
asesmen portofolio dan penerapannya.
H. Analisis Data Uji Coba
Soal tes kognitif pilihan ganda diuji coba untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Analisis
dilakukan dengan menggunakan program ANATES V.4.0.9 Karno Wibisono, 2004.
1. Uji Validitas Instrumen
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Arikunto, 2006. Untuk
menghitung validitas instrumen yaitu dengan menggunakan program ANATES V.4.0.9. Adapun kategori acuan untuk validitas butir soal
dapat dilihat pada Tabel 3.7. Tabel 3.7 Kategorisasi Validitas Butir Soal
No Rentang
Klasifikasi
1 0.8
– 1. 00 Sangat tinggi
2 0.6
– 0.79 Tinggi
3 0.4
– 0.59 Sedang
4 0.2
– 0.39 Rendah
5 0.0
– 0.19 Sangat rendah
Tengku Idris, 2013 Penerapan Asesmen Portofolio Untuk Meningkatkan Habits Of Mind Dan Penguasaan Konsep Siswa
Kelas XI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pada penelitian ini jumlah soal yang dipergunakan adalah 20 untuk soal objektif atau pilihan ganda guna menguji penguasaan
konsep sistem ekskresi. Instrumen penguasaan konsep yang diuji cobakan berisi 51 butir soal dari tingkatan Level 2 sampai level 4
Berdasarkan hasil uji coba mempergunakan software ANATES V.4.0.9 dapat dilihat pada Tabel 3.8 Rekap hasil uji coba soal dapat
dilihat pada Lampiran C.1 dan C2. Tabel 3.8 Hasil Ujicoba Validitas Soal Penguasaan Konsep
Materi No Soal
Valid Soal Dipakai
No Soal Baru
Sistem Ekskresi
1, 6, 8, 11, 15, 16, 17,
21, 24, 27, 28, 30, 31,
33, 34, 35, 37, 42, 43,
dan 47. 1, 6, 8, 11, 15,
16, 17, 21, 24, 27, 28, 30, 31,
33, 34, 35, 37, 42, 43, dan 47.
1 1 , 6 3, 8 4, 11
2, 15 5, 16 6, 17 7, 21 9, 24 8, 27
11, 28 10, 30 12, 31 13, 33 14, 34 15, 35
20, 37 16, 42 17, 43 18, dan 47 19.
Sistem Saraf
1, 2, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 16,
17, 19, 20, 23, 25, 26,
28, 29 dan 30.
1, 2, 4, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 19,
20, 23, 28, 29 dan 30.
1 1, 2 2, 4 3, 7 4, 9 5, 12 6, 13 7, 16
8, 17 9, 19 10, 20 11, 23 12, 28 13, 29
14 dan 30 15.
nomor soal yang digunakan sebagai pretes dan postes
2. Uji Reliabilitas Instrumen
Uji reliabilitas bertujuan untuk menguji ketepatan atau keajegan alat dalam mengukur apa yang akan diukur. Menurut Arikunto 2006:
178, “Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa sesuatu
instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik”. Penghitungan
reliabilitas menggunakan program ANATES V.4.0.9. Adapun kategori acuan untuk reliabilitas butir soal dapat dilihat pada Tabel 3.9.
Tabel 3.9 Kategorisasi Reliabilitas Butir Soal
No Rentang
Klasifikasi
1 0.8
– 1. 00 Sangat tinggi
2 0.6
– 0.79 Tinggi
3 0.4
– 0.59 Sedang
4 0.2
– 0.39 Rendah
5 0.0
– 0.19 Sangat rendah
Tengku Idris, 2013 Penerapan Asesmen Portofolio Untuk Meningkatkan Habits Of Mind Dan Penguasaan Konsep Siswa
Kelas XI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dari hasil uji coba yang dilakukan dan dari hasil perhitungan reliabilitas maka didapatkan hasil, bahwa reliabilitas soal pilihan
ganda penguasaan konsep sistem ekskresi adalah 0,61 yang dapat diklasifikasikan sebagai soal dengan tingkat reliabilitas yang tinggi
dan realibitas penguasaan konsep dalam kategori sedangan dengan nilai reliabilitas sebesar 0.57 dalam kategori sedang.
3. Uji Tingkat Kesukaran
